教科版五六年级实验操作.ppt

1、五六年级教材五六年级教材 及实验操作及实验操作 硕放实小 张明 交交 流流 内内 容容 一、几种仪器的使用一、几种仪器的使用 1.1.放大镜放大镜 2.2.测力计测力计 3.3.显微镜显微镜 二、部分教材内容和实验操作二、部分教材内容和实验操作 五年级 1、杠杆 2、轮轴 3、滑轮 4、自行车上的简单机械 5、折形状 6、搭支架 7、观察岩石标本 8、认识矿物 的性质 六年级 1、解释能量的转换 2、“烧不死”的小金鱼 一、放大镜一、放大镜 主要用途主要用途 放大物体的影像， 用来观察物体细节的 简单目视光学器件。 观察方法一：观察对象不动，人眼和观察 对象之间的距离不变，手持放大镜在物体 和

2、人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 （人眼、观察物不动，移动放大镜） 观察方法二：把放大镜移至眼前，移动物 体，直至图像大而清楚。 （人眼、放大镜不动，移动观察物） 使用方法使用方法 操作要点操作要点 1、观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。 2、不能拿着放大镜对着太阳看。 二、弹簧测力计 主要用途 测量力的大小。 常见的弹簧测力计：常见的弹簧测力计： 1 1、圆筒测力计、圆筒测力计 2 2、条型盒测力计、条型盒测力计 3 3、平板测力计、平板测力计 弹簧测力计的构造 提环提环 指针指针 刻度板刻度板 挂钩挂钩 弹簧（里面）弹簧（里面） 操作要点操作要点 1、看清其量程和分度值，所要测量的力不

3、能超过 它的量程。 2、测量前要检查指针是否指在零刻度线。如果没 有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度 线。 3、检查测力计是否被卡住，拉一下挂钩看看是否 灵活。 3、测量时，拉挂钩的力要和测力计的外壳平行， 避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量 误差。 4、在研究斜面、轮轴、滑轮等实验中，测力计拉 动均要注意匀速缓慢，在移动中读数，平视测力 计指针处。 三、显微镜 目镜目镜 调节旋钮调节旋钮 物镜物镜 载物台载物台 反光镜反光镜 显 微 镜 的 构 造 粗调粗调 细调细调 遮光器遮光器 使用方法使用方法 取镜安放 装镜对光 上片调焦 观察绘图 显微镜显微镜 使用要点使用要点 取镜

4、、持镜时要右手握臂，左手托座，不可单手 提取，以免零件脱落或碰撞。 轻拿轻放，不可把显微镜放在实验台边缘；移动 显微镜时不可推动，务必提起再放至合适位置。 观察时，双眼睁开。左眼观察视野，右眼用以绘 图。 装箱前，复原显微镜时，注意把物镜镜头从通光 孔处移开，遮光器调至最大光圈孔，并且把反光 镜竖起。 五年级教材及实验 阻力点阻力点 支点支点 用力点用力点 一、杠杆 课题：第一单元 2、怎样移动重物 杠杆三个重要位置 三、实验提示 实验内容：探究杠杆省力的秘密 1、实验前，要先调节好杠杆尺，保持平衡。 2、把支点、阻力点、用力点加以明确。 3、钩码不可以分散挂。 3、实验探究省力、费力，不省力

5、也不费力三种情况。 用力点用力点 支点支点 阻力点阻力点 用力点距支点远，阻力点距支点近，用力点距支点远，阻力点距支点近， 杠杆杠杆省力省力。 用力点距支点近，阻力点距支点远，用力点距支点近，阻力点距支点远， 杠杆杠杆费力费力。 用力点距支点的距离等于阻力点距用力点距支点的距离等于阻力点距 支点的距离，杠杆支点的距离，杠杆不省力也不费力不省力也不费力。 支点支点 用力点用力点 阻力点阻力点 支点支点 阻力点阻力点 用力点用力点 省力杠杆省力杠杆 费力杠杆费力杠杆 支点支点 二、轮轴 课题：课题：第一单元第一单元 4、拧螺丝钉的学问、拧螺丝钉的学问 定义定义 像水龙头这样，轮和轴固定在一起转动的

6、机械叫像水龙头这样，轮和轴固定在一起转动的机械叫 做轮轴。做轮轴。 轮轮 轴轴 轴轴 实验提示实验提示 实验内容：探究轮轴是否省力实验内容：探究轮轴是否省力 实验过程：实验过程： 1、用测力计测出直接垂直提升若干钩码所用的力的大小。 2、组装轮轴（小轮）。把一根粗棉线的一头拴在轴上， 让线沿轴槽绕过，并在线的另一头挂上钩码；把另一根粗 棉线的一头拴在轮上，让线沿轮槽绕过，并在线的另一头 向下挂上测力计。 3、拉动轮，提升轴上的钩码，测出用了多少力。 4、换大轮，重复上述实验。 5、记录数据，分析得出结论：使用轮轴能省力，在轴一 定的情况下，轮越大越省力。 为了获得较为准确的数据，要求学生分别

7、用大轮、小轮做三次实验，求平均数。 三、滑轮 课题：课题：第一单元第一单元 5、国旗怎样升上去、国旗怎样升上去 类型类型 定滑轮定滑轮 滑轮组滑轮组 可以改变力的方向可以改变力的方向 可以省力可以省力 既 能 改 变 力 的 方 向 ， 又 能 省 力 既 能 改 变 力 的 方 向 ， 又 能 省 力 动滑轮动滑轮 轮轴和滑轮均属于杠杆类机械 定滑轮属于等臂杠杆（不省力也不费力）， 动滑轮是动力臂是阻力臂的两倍的杠杆 （省力杠杆）。 实验提示 1、拉动时保持动作轻缓、匀速 ，同时防 止线绳从滑轮凹槽里脱落。 2、研究动滑轮，测物重时，要注意把动滑 轮本身计算在内。 四、自行车上的简单机械 车

8、把（轮轴）车把（轮轴） 脚蹬（轮轴）脚蹬（轮轴） 刹车（杠杆）刹车（杠杆） 车轮车轴（轮轴）车轮车轴（轮轴） 螺丝钉（斜面）螺丝钉（斜面） 书 包 夹 （ 杠 杆 ） 书 包 夹 （ 杠 杆 ） 课题：第一单元 6、自行车车轮转动的奥秘 五、课题：第二单元五、课题：第二单元 1、折形状、折形状 实验提示： 1、实验用纸材质规格要统一。 2、往上放重物时，动作要轻。 3、书本、重物尽量要对准纸筒中心。 4、蛋壳沉重实验，蛋壳的破口处可以用胶带粘上。也可 以用乒乓球对半剪开，进行沉重测试。 六、课题：第二单元六、课题：第二单元 2 2、搭支架、搭支架 实验提示： 1、利用限定材料，根据设计图搭建支

9、架。 2、用透明胶连接固定时，建议用透明胶带先在一根吸管 上绕一圈，然后再绕到另一根需要连接的吸管上，这样连 接较方便。 3、测量稳定性时，支架顶端无法放置重物的，可以把重 物通过线绳挂在支架上测试。 4、在高度、稳定性之外还可以比比哪组更省材料。 课题：第四单元 1、认识常见岩石 实验提示： 1、可以用醋代替稀盐酸。 2、稀盐酸有腐蚀性，千万不要滴在衣服、皮肤上，所以 实验时要在岩石下垫上一张纸（或培养皿），并用滴管在 岩石上小心地滴一两滴稀盐酸即可。（教师提供给学生实 验的盐酸应该是稀释以后的稀盐酸，在稀释稀盐酸时，要 将盐酸倒入水中，边倒边搅拌，切不可将水向盐酸中倒， 以防意外。） 3、

10、实验完毕后，应用镊子夹住岩石在清水杯中清洗，将 用过的垫纸（或培养皿清洗干净）放进纸篓子。 4、放进水里时，岩石应沿着烧杯壁轻轻放入，以免打碎 烧杯。 七、观察岩石标本 课题：课题：第四单元 2、认识矿物的性质 实验器材：矿物标本盒、16K白纸1张、放大镜、 玻璃片 明确矿物研究内容：颜色、透明度、光泽、硬度、形 状 16K16K白纸白纸：将矿物在白纸上刻划一下，然后观察流下 痕迹的颜色。 玻璃片玻璃片：用玻璃片在矿物上轻轻刻划来判断矿物的硬 度。 放大镜：放大镜：观察矿物的颗粒（形状）。 八、认识矿物的特征 六年级教材及实验 一、解释能量的转换 课题：第五单元 2、能量的转换 能量转换： 1

11、、花生米烧水实验 人划动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化， 产生热能、光能。火柴的热能传给花生米，点燃花生米后， 花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为 水的热能。 2、飞旋的扣子 动能与势能之间的转换 二、“烧不死”的小金鱼 课题：第六单元 1、拓展 没有小金鱼，可以用蜡烛块代替。 把蜡烛小块，插上一些大头针增加重量，放进试管， 加水（不能超过试管的2/3）后，用酒精灯加热试管 上部。 加热期间，试管口不能对人，加热时要转动试管，以 保证均匀受热。 持续加热至水沸腾，观察底部蜡烛的情况，讨论分析， 得出结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的 水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方 式为对流。