4　万以内的加法和减法（二）-减法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：91f43).zip

1、减法（ 1） 万以内的加法和减法（ 二） 一、复习旧知一、复习旧知 550380 5 5 0 3 8 0 071 170 相同数位对齐 , 从个位减起。 笔算减法时应注意什么？ 算一算。 哪一位上的数不够减， 从前一位退 1。 同学们都喜欢什么 动画片？ 二、探究新知 国产电视动画片生产情况统计表 观察这个统计表，你能从中了解哪些 信息？你能提出什么问题？ 二、探究新知 435322 4 3 5 3 2 2 311 113（部 ） 怎样列式？估计 结果是多少？ 二、探究新知 国产电视动画片生产情况统计表 2011年比 2009年多生产多少部动画片？ 43586 4 3 5 8 6 943 34

2、9（部 ） 15123 二、探究新知 国产电视动画片生产情况统计表 2005年比 2011年少生产多少部动画片？ 怎样列式？估计 结果是多少？ 观察：十位怎样算？ 个位不够减，从十位退1再减，十位 剩2不够减 8，再从百位退 1，合起来 是12，12减8等于 4。 二、探究新知 43586 4 3 5 8 6 943 349（部 ） 15123 相同数位对齐 , 从个位减起。 笔算减法时要注意什么？ 二、探究新知 哪一位上的数不够减， 要从前一位退 1。 1. 夺红旗。 3 5 3 1 2 3 2 3 0 230 2 6 1 5 2 2 0 9 209 3 5 4 6 6 2 8 8 288

3、三、知识应用 3531232615235466 163 1 6 3 2. 小兔过河 把错误的改正过来。 263 2 6 3 三、知识应用 3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电 器 降价了。降价后买电扇少花了多少钱？ 465355 4 6 5 3 5 5 1 1 0 110（元） 答：买电扇少花了110元。 你获得了什么信息？ 怎样解答？ 三、知识应用 电扇 原价： 465元 现价： 355元 作业： 第44页练习九，第 1题、第 2题 。 四、布置作业 减法（ 2） 万以内的加法和减法（ 二） 一、复习旧知一、复习旧知 相同数位对齐 , 从个位减起。 笔算减法时应注意什么？ 算一算。 4

4、6576 4 6 5 7 6 983 389 哪一位上的数不够减， 从前一位退 1。 怎样列式？估计 结果是多少？ 我们一起用小棒 摆一摆。 二、探究新知二、探究新知 403158 4 0 3 1 5 8 2004年计划生产 158部国产电视动画片，2005年 计划生产 403部国产电视动画片。2005年比 2004年计 划多生产多少部动画片？ 个位不够减，十位上是0， 该怎么退 1呢？ 先摆出 4个百， 3个一。 百 十 个 4 0 3 1 5 8 个位 3减8不够减，从十位上 退1，十位上是 0就要从百位 上退 1作10。 3 二、探究新知 百 十 个 4 0 3 1 5 8 9 个位上

5、138。 再从退下的 10中退 1到个位作 10，这时十位上是 9。 3 二、探究新知 百 十 个 4 0 3 1 5 8 9 5 先算个位 1385。 3 二、探究新知 百 十 个 4 0 3 1 5 8 9 54 再算十位 954。 3 最后算百 位312。 2 二、探究新知 245（部 ） 403158 说一说，个位不够减，十位 上是 0，该怎么退 1。 个位不够减，从十位退1，十位是 0 继续从百位上退 1，再从这个退下的 10中退 1到个位，这时十位上是9。 4 0 3 1 5 8 9 54 3 2 二、探究新知 怎样验算 ? 验算： 245（部 ） 403158 4 0 3 1 5

6、 8 9 54 3 2 4 0 3 2 4 5 9 85 3 1 可以用加法验算。可以用被减数减去差， 看是不是等于减数。 2 4 5 1 5 8 11 304 二、探究新知 笔算退位减法 要注意什么？ 500268 42056 306197 1. 想一想、拨一拨，再计算。 5 0 0 2 6 8 2 9 32 232364109 哪一位上的数不够减， 要从前一位退 1。 三、知识运用 4 2 0 5 6 463 3 0 6 1 9 7 9 9 01 商品原来有又运进现在有 冰箱156台402台 彩电178台300台 246台 122台 做练习时要养成验算的好习惯哟！ 怎样求冰箱原来有 多少台

7、？ 怎样求彩电又运进 多少台？ 2. 想一想、填一填。 三、知识运用 4 0 2 1 5 6 6 9 42 3 0 0 1 7 8 2 9 21 作业： 第44页练习九，第 5题、第 6题 。 四、布置作业 1. .加法加法 教学目标：教学目标： 1、掌握估算的方法。 2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 3、培养学生知识迁移的思想，培养学生认真细心地进行计算习惯。 教学重、难点：教学重、难点： 掌握加法的计算法则。 教学过程：教学过程： 一、复习铺垫，引入新知。 同学们，今天学新知识前咱们先回顾一下之前学的旧知识。 1、竖式计算。 5973 8338 685

8、2 5894 请大家做在练习本上，指名板演。 师：谁来给大家说说你是怎么计算方法的？在计算的时候要注意什么？ 2、不错，以前的知识大家掌握得很好，今天这节课，咱们继续学习进位加法，（板书： 加法）不过，可要仔细观察，看谁能发现，今天所学的和昨天所学有什么不一样。 二、知识迁移，探究新知 1、学习估算。 昨天咱们计算了鸟类和爬行类动物的总种数，今天这节课，咱们来计算一下爬行类和 两栖类动物的总种数。出示： 中国部分动物种数 爬行类376 两栖类284 爬行类和两栖类一共有多少种？ （1）怎么列式？（376284） （2）下面我们先不笔算，先来估一估他们的和大约是多少？自己先估计一下，谁来把 你的

9、估算给大家汇报一下？ 生 1：把 376 估成 400，284 估成 300，400300 得 700，所以 376284 约等于 700。 生 2：把 376 估成 380，284 估成 300，380300 得 680，所以 376284 约等于 680。 生 3：把 376 估成 400，284 估成 280，400280 得 680，所以 376284 约等于 680。 生 4：把 376 估成 380，284 估成 280，380280 得 660，所以 376284 约等于 660。 师：大家真棒！想出这么多估算方法。大家看，不管是用哪种方法估算，都是把两个 加数看成一个什么样的数

10、？ 生：与原数最接近的整百数或几百几十数。 师：对！我们在估算时，必须要估成与原数最接近的整百数或几百几十数。在这么多 方法里，你最喜欢那一种？下面用你喜欢的方法再估一估。 2、学习笔算。 师：好，估计完 376284 的和大约是多少？下面我们来亲自笔算一下和到底是多少？ 学生都动手尝试，指名板演。 师：大家看板演的同学计算对了吗？谁来给大家说说你是怎么计算的？ 生：先算个位，6 加 4 得 10，在个位上写 0，向十位进 1。 再算十位，7 加 8 得 15，再加上个位进上来的 1，在十位上写 6，向百位进 1。 最后算百位，3 加 2 得 5，再加上十位进上来的 1，在百位上写 6。 师：真棒，你说的又清晰，又准确。来大家一块说：计算加法时，个位满十怎么办？ 十位呢？那百位呢？谁能用一句话来概括一下？ 生：那一位上的数相加满十，就向前一位进 1。 师：大家看，这就是咱们今天所学的进位加法，谁发现了和昨天所学有什么不一样？ （三位数加三位数，连续进位。）