1、 00:09 19:00:2519:00:25 3 时、分、秒 秒针 秒秒间 走走1小小格格的的间间 是是1秒秒 3秒 秒秒间 走走1大大格格的的间间 是是5秒秒 三峡水电站三峡水电站1秒秒大约发电大约发电2700千瓦时,千瓦时, 大概可供大概可供我们我们一个普通家庭一个普通家庭用电用电150天。天。 全世界平均每秒出生全世界平均每秒出生5 5个婴儿。个婴儿。 姚姚明明在在最最后后1秒秒投投进进一一个个球球, 战战胜胜了了对对手手。 钟面、计时器 同时 10秒 无声 钟面、计时器 同时 10秒 无声音 秒秒间 走一圈,分走一圈,分间 走多少小格?走多少小格? 00:10 15 00:10 07
2、 1 2 明明写明明写2020道口算题,红红写道口算题,红红写1212道。道。 明明用时明明用时2 2分,红红用时分,红红用时1 1分分 谁写得快?谁写得快? 这些表都可以计量这些表都可以计量“秒秒”。 06:55 57 6时55分57秒 秒的认识秒的认识课堂练习单课堂练习单 选择你喜欢的写一写:选择你喜欢的写一写: 写数字:由 1 写到( ) 写乘法口诀:由 1 到( ) 计算:一共做了( )道题 63= 24 = 35= 14= 464= 25= 44 = 54= 26= 123= 55= 66 = 56= 36= 204= 64= 63 = 52= 32= 183= 74= 23 = 9
3、7= 62= 255= 85= 47 = 64= 16= 228= 98= 59 = 88= 70+40= 400+50= 600-200= 1200+400= 6000+800= 240+130= 秒的认识秒的认识 教学目标:教学目标: 1.认识时间单位秒,知道 1 分=60 秒;能选择合适的单位和工具对时 间进行度量。 2.结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会 用一定的方法估计时间。 3.结合具体的生活情境,感悟时间(秒)是很“严格”、很“短暂” 、很有“价值”是一个公正的“裁判” 教学重难点:教学重难点: 认识秒,知道分秒之间的关系并能准确建立一分、一秒的时间观念。
4、学情分析:学情分析: 学生在一、二年级时已经学会看整时和半时,初步认识钟面上 的时针和分针,会读写几时几分,知道一时等于六十分;这节课主 要教学时间单位秒,以及秒和分的关系。时间单位不象长度、重量 单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,尤其是 1 秒的时 间非常短暂,很难被学生感知到,因此在教学中必须充分运用各种 素材,开展丰富多彩的实践活动,使抽象的时间概念变成看得见、 摸得着的东西。同时,时间单位之间的进率比较复杂,因为时、分、 秒之间的进率是 60,而不是以前学过的十进制关系,学生往往感到 不习惯,这无疑给时间单位之间的换算带来一定的困难。本课从材 料的选择到呈现方式,都注重结合学
5、生的生活经验,力求让他们在 实际情境中感知秒的意义。 这节课是在学生已经初步认识时、分,会读写几时几分,知道 1 时=60 分的基础上进行教学的。 教学过程:教学过程: 一、一、 谈话导入谈话导入 谈话:孩子们,我们每天都要跟时间打交道,她可是我们的好朋友, 告诉我们这个时候该起床了,这个时候该上学了,路上可要遵守交 通规则等等,看! (课件出示) 过斑马线等红灯 15 秒 小明跑 50 米用了 9 秒 揭示:生活中计量比较短的时间我们通常用“秒”。 再出示生活中用秒计时的几个例子。揭示课题:秒的认识 二、新课探究二、新课探究 (一)认识 1 秒(感悟“严格”) 1. 出示钟面:复习时针、分针
6、、认识并观察秒针的特征。 2. 认识 1 秒,不管是什么钟面,不管是世界什么地方,秒针走 一小格的时间就是一秒 (二)认识几秒 秒针走几小格就是几秒。 小结:是啊,它可是非常严格的,走一小格的时间就是一秒, 走几小格就是几秒,多一点点,少一点点都不行。 (三)体验 1 秒(感悟“很短”) 1.听一听,1 秒有多长呢? 2.想一想,能用什么动作来表示一秒? 3.做一做,一秒能做什么事? 4.估一估,体验 1 秒有多长?5 秒有多长?10 秒有多长? (四)秒和分的关系 秒针走一圈分针有什么变化? 1 分=60 秒 (五)1 分钟有多长 1. 1 分钟有多长呢? 欣赏一首 1 分钟的诗 2. 1
7、分钟还能做些什么呢? 学生活动 3.时、分、秒是度量时间的单位,它也是一位公正的“裁判” (感悟“裁判”) 小结:时间就是由这样的一秒一秒组成的,60 秒就组成了一 分钟,60 分钟就组成了一小时,24 小时就是一天,一天一天又一 天时、分、秒是度量时间的单位,它也是一位公正的“裁判”。 (课件出示短跑终点画面)问:谁赢了(看不出来,太接近了) (课件再出示;选手时间)谁赢了?是谁给当了公正的裁判 再出示:(明明写 20 道口算题,红红写 12 道)谁写得快?(再 示时间:明明用时 2 分,红红用时 1 分) 师:生活中这样的例子还有很多很多。 (六)介绍计量秒的工具 认识电子表上显示的时间(
8、6 时 55 分 57 秒) (七)数学史料介绍:我们的祖先是怎么计时的(视频播放) 三、全课总结:三、全课总结: 今天我们又认识了一个新时间单位“秒”,你有什么想法?有什 么收获? 00:09 19:00:2519:00:25 3 时、分、秒 秒针 秒秒间 走走1小小格格的的间间 是是1秒秒 3秒 秒秒间 走走1大大格格的的间间 是是5秒秒 三峡水电站三峡水电站1秒秒大约发电大约发电2700千瓦时,千瓦时, 大概可供大概可供我们我们一个普通家庭一个普通家庭用电用电150天。天。 全世界平均每秒出生全世界平均每秒出生5 5个婴儿。个婴儿。 姚姚明明在在最最后后1秒秒投投进进一一个个球球, 战战胜胜了了对对手手。 钟面、计时器 同时 10秒 无声 钟面、计时器 同时 10秒 无声音 秒秒间 走一圈,分走一圈,分间 走多少小格?走多少小格? 00:10 15 00:10 07 1 2 明明写明明写2020道口算题,红红写道口算题,红红写1212道。道。 明明用时明明用时2 2分,红红用时分,红红用时1 1分分 谁写得快?谁写得快? 这些表都可以计量这些表都可以计量“秒秒”。 06:55 57 6时55分57秒
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