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1 时、分、秒-秒的认识-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号:004a2).zip

1、秒 的 认 识 教学内容教学内容:教材第五册第 3-4 页 练习一 1、2 题。 教学目标教学目标: 使学生认识时间单位“秒”,知道 1 分=60 秒;初步建立 1 分、1 秒的时间观念。 教学重点教学重点:1. 知道 1 分=60 秒。 2. 初步建立 1 分、1 秒的时间观念。 教具学具准备教具学具准备: 多媒体课件。 教学过程教学过程: 一、设置情境一、设置情境,导入新课。导入新课。 让我们跟随着时间老人的脚步,再一次倾听了新年的钟声。请欣赏今天 老师给大家带来了一段视频. (放映课件)那么,在刚才的倒计时中, 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 应该用什么时间单位?(生:秒)。

2、这节课我们就一起来认识时间单位“秒” (师板书:秒)。 心中有目标,学习有方向.先来看一下学习目标是:(课件) 1、认识时间单位“秒” ; 2、知道 1 分=60 秒。 二、自学引导,交流释疑。二、自学引导,交流释疑。 过渡语(学习是在不断探究中进步,让我们步入探究的学习之旅吧!) 1. 认识秒。你认为“秒”是来计量很长的时间,还是很短的时间?它 是比分小,还是比分大? (1)生活中你们看到哪些地方用到秒来计时?看来在我们的身边,用 到秒的数学知识还真不少! (2)要认识秒,我们先来认识一下秒针, (出示钟面)你能叫出钟面上 这三根针的名字吗?秒针有什么特点? 生 1:秒针最细最长。 生 2:

3、秒针走得最快。 同学们真是了不起! (3)请看钟面上最长最细的这根针是秒针,秒针一动,走 1 小格的时 间就是(1 秒) 。 (板书,读。 ) (4)看谁观察最仔细!请看秒针从 12 走到 1,共走几小格?经过的时 间是几秒? (5)那么秒针从 12 走到 6,经过的时间又是几秒呢?你是怎么想的? (6)下面同学们一定要观察仔细喽!秒针从哪儿走到哪儿?经过的时 间是几秒呢?好好想一想!和同桌交流一下,看想法是否一致? 谁来说说你的想法?对!秒针从 3 走到 5,走了 10 小格,又多走 2 小 格,一共走了 12 小格,所以说秒针走了 12 秒。 (7)请看大屏幕!秒针走了几秒?看谁看得准,算

4、得对! (8)同学们真聪明,个个都是善于观察的好孩子! 2、1 分=60 秒 (1)现在老师提一个问题:秒针从 12 再走到 12,经过的时间是几秒?你 是怎么想的?告诉大家!秒针从 12 再走到 12,就是秒针走了一圈,共走 了 60 小格,就是 60 秒。给点掌声! (2)那么秒针从 4 再走到 4 呢?对也是 60 秒。 (3)这一次大家看仔细了,注意观察秒针走一圈的时候,分针是怎么 走的? 分针走一小格是多长时间呢? (4)秒针走一圈是 60 秒,同时分针走了 1 小格是 1 分,说明 1 分和 60 秒怎么样?对,1 分=60 秒。 (板书,读) (5)同学们真不简单!连这么难的问题

5、也能研究出来,太棒了! (6)钟表能计量秒,这些表也能计量“秒” (出示课件:秒表、电子 表)看书:有的电子表也能显示到秒,秒表一般用在体育运动中用来记录以 秒为单位的时间。 3、时间的价值体验。 (1)(课件有秒针的钟表动画):钟面上秒针一动,嘀嗒一响就是 1 秒。 在 1 秒钟的时间你能做些什么呢?(如:拍一下手、我眨一下眼、跺下脚 就是一秒、数一个数) (2)短短的 1 秒钟,对我们来说能做的事情很少,但是现在科技发达, 很多现代化的工具 1 秒能做很多事情,为我们人类造福! 请看一组图片: (出示课件) (3)有时候短短的 1 秒钟在生活中还起着决定性的作用呢?(刘翔) 如果他慢上 1

6、 秒,站在领奖台上获得金牌的就不是他了。 (4)现在你们对时间有什么样的感受呢?我们来看看名人是怎么说时 间的?(读) (5)孩子们,如果我们能够把时间 1 分 1 秒的积累起来,就一定会创 造出更多的价值。 三、巩固练习三、巩固练习 1、下面,我们来进行计时游戏:分别用 15 秒进行下面的活动,记录结果。 深呼吸( )次 由 1 写到( ) 2、1 分钟你能做什么事情呢?图上的小朋友 1 分钟你能做什么事情呢?你 能做什么事情呢? 四、课堂小结:四、课堂小结: 我们这一节课有多少分钟呢? 那么在这 40 分钟的时间里你有什么收 获? 同学们的收获真不少,同学们一定会充分利用时间,好好学习!

7、五、课堂检测五、课堂检测 1、填一填:钟面上,走得最快的是( )针,它走 1 小格是 ( ) ,走 1 圈是( )秒,也就是( )分。秒针 走半圈是( )秒。 2、填上合适的时间单位。 3、排名次:出示学校田径运动会三年女同学 100 米决赛的成绩统计表 六、全课总结六、全课总结 孩子们,时间是 1 分 1 秒积累起来的,今天我们珍惜了 40 分钟的时 间,学习了很多知识,相信大家在今后每时每刻都能珍惜分分秒秒,做时 间的小主人。让我们永远铭记古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸 光阴。 时、分、秒 1.认识时间单位秒。认识时间单位秒。 2.知道知道1分分=60秒。秒。 学习目标记我心学习目

8、标记我心 计量计量很短很短的时间的时间, ,常用(常用( )。)。 ( )是)是比分更小比分更小的的时间单位时间单位。 秒秒 秒秒 秒针秒针 钟面上最长最细的针是秒针。 认识秒针:认识秒针: 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走1小格是1秒。 认识秒:认识秒: 秒针从( )走到( ),共走( )小格,也就是( ) 大格,经过的时间是( )秒。 5 5 1 12 认识秒:认识秒: 1 秒针从( )走到( ),共走( )小格, 经过的时间是( )秒。 12306 30 认识秒:认识秒: 秒针从秒针从( )( )走到走到( )( ),经过的时间是,经过的时间是( )( )秒秒

9、。 2 24 4 1010 认识秒:认识秒: 12秒 认识秒:认识秒: 28秒 认识秒:认识秒: 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 看一看:秒针走一圈,分针走多少小格? 你发现了什么? 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1分分6060秒秒 这些表都可以计量这些表都可以计量“秒秒”。 1秒有多长呢?秒有多长呢? 飞机,每秒约行飞机,每秒约行250250米米 火车,每秒约行火车,每秒约行5555米米 汽车每秒行驶汽车每秒行驶2525米米 卫星每秒飞行约卫星每秒飞行约79007900米米 现代化工厂的流水线,每现代化工厂的流水线,每 秒生产成千上万个零件秒

10、生产成千上万个零件 中国运动员刘翔12秒 91的成绩夺冠。 美国运动员特拉梅尔 13秒18的成绩居亚军。 时间是由分秒积成的,善时间是由分秒积成的,善 于利用零星时间的人,才会做于利用零星时间的人,才会做 出更大的成绩。出更大的成绩。 -华罗庚华罗庚 时间名言欣赏时间名言欣赏 赢得了时间就是赢得了一切。赢得了时间就是赢得了一切。 -列宁列宁 时间名言欣赏时间名言欣赏 时间名言欣赏时间名言欣赏 放弃时间的人,时间也放弃他。放弃时间的人,时间也放弃他。 -莎士比亚莎士比亚 钟面上,走得最快的是(钟面上,走得最快的是( )针,它走)针,它走1小格是小格是 ( ),走),走1圈是(圈是( )秒,也就是

11、()秒,也就是( )分。秒针)分。秒针 走半圈是(走半圈是( )秒。)秒。 秒秒 1秒秒 60 1 30 1. 填一填。填一填。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 做熟饭大约需要做熟饭大约需要 25( ) 系红领巾大约需要系红领巾大约需要 20( ) 大约每天睡大约每天睡9 ( )小时小时秒秒分分 2. 在(在( )里填上合适的时间单位。)里填上合适的时间单位。 50米折返跑成绩表米折返跑成绩表 姓姓 名名小小 军军小小 明明小小 刚刚小小 亮亮 成成 绩绩17秒秒15秒秒18秒秒16秒秒 (1)谁跑得最快?谁跑得最慢?)谁跑得最快?谁跑得最慢? (2)你能给他们排名次吗?)你能给他们排名次吗? 3 3、谁是冠军?、谁是冠军? 谈收获:谈收获: 通过这节课的学习,你有哪些通过这节课的学习,你有哪些 收获?收获? 一寸光阴一寸金,一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。寸金难买寸光阴。 1、第、第4页:页:“做一做做一做”:第:第1题。题。 2、第、第6页:练习一:第页:练习一:第1题。题。 作业:作业:

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