6　多位数乘一位数-口算乘法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：40e43).zip

1、多位数乘一位 数 整十、整百数乘一位数 一、复习导入一、复习导入 35 26 89 67 95 74 15 1 2 72 4 2 45 28 直接说出得数，并说一说你用的是哪句口 诀。 10个十是（ ） 10个一百是（ ） 18个一百是（ ） 8个千是（ ） 500是（ ）个十 100 1000 1800 8000 50 3个30是（ ）90 闯关成功 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 游乐项目价格表 名 称 价 格（每 人每次 1旋转 木马 5元 2碰碰 车 20 元 3激流 勇进 10 元 4登月 火箭 8元 5过山 车 12 元 你能提出用

2、乘法 计算的问题吗？ 1、口算下面各题，说一说你是怎样想的? 204= 304= 2004= 6004= 20004= 30007= 80 800 8000 120 2400 21000 怎 样 做 最 简 单 207 20007 2007 140 1400 14000 计算时，可以先用整十、整百 、整千数中 0前面的数与一位数 相乘 ，计算出积后，再看乘数末 尾有几个 0，就在积的末尾添上 几个 0。 00 0000 000000 整十、整百、整千的数乘一位数 2、口算下面各题。 42= 303= 2003= 63= 402= 3003= 40002= 6003= 4002= 30003=

3、10006= 903= 202=40(元) 308=240（千克） 我的 收获! 210=20 20 3=60 200 3=600 你发现了 吗？ 找一找 20 3= 06 遮“0”法 赛一赛 10 4= 10 6= 10 8= 20 4= 40 6= 60 8= 500 4= 500 6= 500 8= 为什么有三个“0”？ 4060 80 80 240 480 2000 30004000 四、布置作业 作业： 第58页练习十二，第 2题、第 3 题。 第59页练习十二，第 11题。 口算乘法口算乘法 教教学学内内容容 ： 三年级上册第六单元（教材第 6869 页） 教教学学目目标标： 1、

4、学生经历发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的全过程，体验 两位数乘一位数的口算方法，掌握最合理的口算方法。 2、引导学生积极参与，自主探究口算方法，提高学生解决问 题的能力、以及对知识的迁移、类推的能力。 3、 通过学生活动， 使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘 法；激发学生热爱数学的情感，培养学生学习数学的兴趣。 重重点点难难点点： 1、 掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2、 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 教教学学过过程程： 一、 激趣导入 同学们，今天这节数学课，老师要带大家去一个好玩的地方，不过在去之前，你们必 须勇敢的闯过三道关卡，有信

5、心迎接挑战吗？ 好，我们就来智力闯三关 （课件演示） 1、第一关 口算题 64 85 76 97 太棒了，第一关你们顺利过关，来看第二关。 2、第二关 填空题 （1）6 个十是（ ）。 （2）40 里面有（ ）个十。 （3）200 里面有( )个百。 （4）8000 里面有( )个千。 （5）38 表示( )个( ),也可以表示( )个( ) 成功就在眼前，加油，来看第三关。 3、第三关 判断题 （1）、800 里面有 8 个百。 （ ） （2）、49+4=59 （ ） 同学们，你们依靠智慧，勇敢的闯过三关，老师非常的佩服你们，那我们还等什么， 跟我一起来吧！ 二、创设情景，探究算法创设情景，

6、探究算法 （出示课件：儿童乐园） 师：到达目的地了，快来看看，这是什么地方？ 生：少儿游乐场 师：这里有许多好玩的方，大家看看都有什么？ 生：有旋转木马，还有过山车、摩天轮、有轨电车。 师：想玩吧！那咱们一起来看看价格表（课件），自己读一读，你知道了什么？ 生 1：我知道旋转木马每人坐一次要 2 元，碰碰车每人每次要 3 元钱。 生 2：玩激流勇进每人每次要花 6 元钱，登月火箭每人每次要花 8 元，过山车每人每次要 10 元钱。 师：现在假如有 9 人玩旋转木马要多少钱？怎样解答？ 引导学生探究整十数乘一位数的口算方法。 （课件呈现旋转木马一角图） 师：坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少钱

7、？怎样解答？ 生：2918（元） 师：这时又来了一个人，10 人玩要多少钱？ 生： 21020（元）（师板书） 师：你是怎么想的？谁来说说你的想法！ 生 1：210 表示 2 个 10 相加，101020。 生 2：还表示 10 个 2 相加等于 20。 生 3： 2918， 18220。 生 4：212后面添 1 个 0 师：10 怎么变成了 1？为什么后面要添一个 0？ 生 4：把 10 看成一个十，2 乘一个十就是 2 个十，所以是 20 师：同学想一想哪种算法更简单，计算更方便？ 生：末尾添 0 的简单。 师：接下来，我们再到碰碰车那去看一看。看，同学们玩得多开心呀！ （出示图 2）

8、师：我们知道坐碰碰车每人 3 元，20 人要多少钱？ 这道题怎样解决？你是怎样想的？请小组同学讨论并计算一下。 生：32060（元） 师：你是怎样想的？ 生 1：320 表示 3 个 20 相加，20202060。 生 2：还表示 20 个 3 相加也等于 60。 生 3：2 个十36 个十就是 60。 生 4：236后面添 1 个 0 师：如果把 20 变成 200、2000 你还会计算吗？ 引导学生探究整百整千数乘一位数的口算方法 师：如果把 20 变成 200、2000 你还会计算吗？你是怎么想的？ 生 1：我会算 3200600。用 2 去乘 3 等于 6，再在后面加上 2 个 0，结

9、果等于 600. 生 2：我会算 320006000，用 2 去乘 3 等于 6，在结果后面加上 3 个 0 就是 6000. 师：为什么你们要用 2 去乘 3，结果为什么又要添加上 0 呢？ 生 1：我把 200 先看作 2，用 2 去乘 3 等于 6，200 后面有二个 0，所以结果后面也加上 2 个 0. 生 2：我把 2000 看作 2 个千，用 2 乘 3 等于 6 个千就是 6000. 师：你们在这里分别把 200 看作 2 个百，2000 看作 2 个千，然后用 0 前面的数去乘一位数， 2 个百就在 6 的末尾添二个 0，2 个千就在 6 的末尾添上 3 个 0. 师：观察这三

10、道算式，你有什么发现？ 生 1：因数的末尾有几个 0，积的末尾也有几个 0。 生 2：这三道算式分别是整十乘一位数，整百乘一位数，整千乘一位数。 师：对，这就是今天要学习的整十整百整千数乘一位数的口算乘法，板书课题。 师：以后遇到象这样的整十整百整千的数乘一位数，应该怎么计算呢？ （小组讨论后交流方法。） 师：整十整百整千数乘一位数可以直接用 0 前面的数和一位相乘，因数的末尾有几个 0 就 在积的末尾添上几个 0. 三、巩固练习，扩展应用三、巩固练习，扩展应用 1、同学们游乐场里有许多的气球，你们喜欢吗？只需要你说出算式的结果，它就属于你了， 谁来试一试？ 104 406 308 7008 3004 20004 90005 2、 师：齐胜超市最近新进了一批货物，请大家帮忙算一算购货单的价钱。 物品价格数量应付多少钱 钢笔每支 5 元20 支 日记本每本 3 元500 本 雨伞每把 20 元9 把 电冰箱每台 3000 元8 台 电风扇每台 200 元5 台 3、张宏每个月节省元零花钱，他半年节省多少钱？ 2 个月3 个月4 个月5 个月6 个月 节省钱数