1、因数中间或末尾有0的乘法 【人教版小学数学三年级上册】 多位数乘一位数 1.口算：口算： 408= 4005= 90= 3202= 3402= 055= 640 2000320 6800 0 2.2.列竖式计算：列竖式计算： 2343234311841184 回顾算法：回顾算法：我们计算时要注意什么？我们计算时要注意什么？ 例例5 5 运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座 位。运动场的看台共有多少个座位？ 请 你 0 自主学习单自主学习单: 从题中你获得的信息有：从题中你获得的信息有：，要求的问题有：，可，要求的问题有：，可 列式为：。列式为：。 请你估算一下有个座位。请你估算一下有
2、个座位。 你能列竖式算一算吗？你能列竖式算一算吗？ 想一想：因数十位上的想一想：因数十位上的0 0应该怎样乘？应该怎样乘？ 积的十位写几？积的十位写几？ 我来说一说一个因数中间有我来说一说一个因数中间有0 0的乘法笔算方法：的乘法笔算方法： 0 08 40 例例6 6 学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ 4 0 8 4 0 2 4 0 1 3 3 5 1 2 2 4 1 2 0 6 2 0 0 5 212 这些算式因数中间都有一个0， 积的中间0的个数有什么不同？ 因数中间有0，积的中间可能 ， 也可能 。 1 有0 没有 0 2 9 0 4 5 0 3 8 8
3、 7 0 3 6 0 0 34 这些算式因数末尾都有一个0， 积的末尾 0的个数有什么不同？ 2 21 2 5 0 4 1 0 0 0 1个2个3个 因数末尾有一个 0，积的末尾可 能有 ，也可能有 。一个 0 几个 0 1.里填几？积的里填几？积的中间只有一个中间只有一个0？ 2.里填几，积的末尾不只一个0？ 4 0 2 2 5 0 2 2 8 8 0 0 X X 3 3 8 8 4 4 3 3 5 5 0 0 X X 6 6 2 2 1 1 0 0 1 1 0 0 2 2 X X 3 3 3 3 6 6 3.下面的计算对吗？如果不对请改正下面的计算对吗？如果不对请改正。 学习收获： 这节课
4、我学会了 我表现得好的是： 不满意的是： 课题：因数中间或末尾有课题：因数中间或末尾有 0 的乘法的乘法 教学目标：教学目标：（1）以学生已有的知识经验为基础，自主迁移出因数中间有 0，末尾有 0 的笔算乘法 的计算方法及简便写法，并能正确的计算 ，养成良好的计算习惯。 （2）让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树 立学习数学的自信心。 教学重点教学重点：掌握因数中间或末尾有 0 的列竖式的写法及良好的计算习惯。 教学难点：教学难点：理解 0 和非 0 数字的对位原理，因数中间的 0 与另一个因数相乘的问题。 教学过程：一教学过程：一. .知识链接，温故知新：知
5、识链接，温故知新： 1. 口算： 408= 4005= 90= 3202= 3402= 055= （结合前四题，说说你的口算方法。最后两题告诉我们：0 同任何数相乘都得 0） 2.笔算： 2343= 1184= （说一说三位数乘一位数的笔算方法。 ） 2互动合作，探究新知互动合作，探究新知。 谈话引题： 师：同学们，在数学王国里，有一个特殊的数字，就是 0，我们刚才都知道 0 乘任何数都得 0，今 天它想来考考你们，大家敢接受挑战吗？如果它藏在乘法算式的一个因数中，你还会计算吗？今天 这节课我们就来解决这个问题。 板书课题：因数中间或末尾有 0 的乘法 自主学习例 5：一个因数中间有 0 的乘
6、法 A.从题中你获得的信息有，要求的问题是：，可列式为： ，请你估算一下有个座位。 B.你能列竖式算一算吗？ 想一想：因数十位上的 0 应该怎样乘，积的十位写几？ C.小结：计算时，都从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积 是 0，若没有进上的数，要在哪一位上写，若有进上来的数必须加上。 合作探究例 6：一个因数末尾有 0 的乘法。 A.这道题与刚才学的有什么不同？ B.竖式应该怎样写？有简便写法吗？ C.说一说在简便写法中两个因数是怎样对齐的？怎样相乘？乘完后怎样写 0？因数末尾有 0 跟无 0 的算法有什么异同点？ D.小结：一个因数末尾有 0 的笔算乘法，先用第一个因数 0 前面的数与另一个因数相乘。再看第 一个因数末尾有几个 0.就在乘得数的末尾添写几个 0. 3 3巩固落实，应用拓展巩固落实，应用拓展 1.笔算下面各题：4083= 4023= 4015= 2903= 4508= 2504= 小结：一个因数中间有 0，积的中间可能，也可能。 一个因数末尾有 1 个 0，积的末尾可能有，也可能有。 2.里填几？积的中间只有一个 0？402 里填几，积的末尾不只有一个 0？250 3.下面的计算对吗？如果不对请改正。 4小结全课，评价反思： （1）这节课你学到了什么？ （2）这节课你如何评价自己?
