1、- 1 - 笔算乘法笔算乘法多位数乘一位数（不进位）多位数乘一位数（不进位） 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确进行多 位数乘一位数（不进位）的笔算。 2、进一步提高学生的计算能力。 过程与方法过程与方法 1、通过独立思考和小组交流，使学生亲身经历探究多位数乘一位数（不进 位）的算理和算法的数学学习过程。 2、理解多位数乘一位数的算理，掌握多位数乘一位数的算法，能正确计算 多位数乘一位数的练习，体验算法的多样化。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1、使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和求知欲，培 养学生
2、的合作精神。 2、在教学中渗透环保思想，增强学生环保意识。 【教学重点】【教学重点】 使学生掌握多位数乘一位数（不进位）的算法。 【教学难点】【教学难点】 使学生理解多位数乘一位数的算理，掌握多位数乘一位数的算法。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境，复习旧知 师： 孩子们， 在风景优美的原始森林里， 今天来了一个熟悉的朋友， 大家看， 他是谁？（光头强）他带着李老板的“重托”来到了这片原始森林。 （出示李老 板的“重托” ） 银杏：207圆柏：940山杨树：1008 杨柏：504雪松：660大松树：5300 问题：请你帮关头强算出每种树木的数量，并说一说你是怎样算的。 - 2 - 二、探
3、索新知，明确算理 （一）结合情境，提出问题 熊大、熊二知道这个消息后，号召所有森林守护者一起保护树木，决定把森 林分成 3 个片区，每个片区安排 12 位森林守护者。 师：谁能说说从图中你获得哪些数学信息？ 生：森林分成 3 个片区，每个片区有 12 位森林守护者。 师：你能提出一个数学问题吗？ 生：一共有多少位森林守护者？ （二）合作学习，探究算法 1、师：要解决这个问题，应该怎样列式计算？请你先独立思考，再和小组 里的同学讨论交流你的计算方法。 小组内充分交流后，请学生代表向全班同学汇报。 师：哪组同学愿意分享你的智慧成果？（请学生回答，老师板书） 生：123=12+12+12=36（3
4、个 12 是多少，可以转化成加法计算。 ） 103=3023=630+6=（先将 12 分成 10 和 2，然后转化成两个 一位数乘法，最后将两次相乘的积相加。 ） 123=36 师：123 表示什么意思？ 生：3 个 12 是多少，也就是森林守护者一共有多少个。 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 3 3 6 6 师：像这样用竖式笔算的方法就是我们这节课学习的新方法，也就是笔算乘 法。 （板书，读题） 2、师：请你讲讲你是怎样思考的？ 生：先用 3 乘个位上的 2 得 6，写在个位上，再用 3 乘 1 得 3，写在十位上， 最后得 36。 师：谁跟他的想法一样，能再分享吗？积中的
5、 6 和 3 是怎么来的？分别表示 1 1 2 2 3 3 3 3 6 6 - 3 - 什么？ 生：6 表示 6 个一，3 表示 3 个十。 师：演示讲解。因为积的十位上的 3 表示 3 个 10，所以这个 0 可以省略不 写，可以把 3 直接写在积的十位上。 现在我们知道一共有 36 位森林守护者。 师：刚才同学们的三种计算方法，你更喜欢哪一种？为什么？（简单明了） 3、通过森林守护者的努力，光头强的愿望落空，森林守护者成功保护了树 木，现在他们又开始忙碌了。大家看，他们准备为 214 棵大树贴上环保标语“爱 护树木，保护森林” ，每棵大树需要 2 张彩纸，你能帮他们算一算，一共需要多 少张
6、彩纸？ 这是三位数乘一位数，难度加大了，你还会算吗？请学生分享。 2142=428（张） 答：一共需要 428 张彩纸。 4、师：通过刚才的学习，大家比较一下，今天的乘法算式和以前学过的乘 法算式有什么不同？ 生：以前学过的都是一位数或整十、整百、整千数乘一位数，这两个算式是 两位数乘一位数和三位数乘一位数。 师：同学们真的很爱动脑筋，非常棒。今天学习的是笔算乘法中的多位数乘 一位数。 （板书，齐读） 师：请孩子们说一说笔算乘法的计算方法。 师生总结：竖式计算时把末尾对齐，从个位开始乘起，用一位数乘多位数的 2 2 1 1 4 4 2 2 4 4 2 2 8 8 - 4 - 每一位，乘到哪一位
7、把积写在哪一位的下面。 （学生齐读） 三、巩固练习，拓展提高 1、在工作中，森林守护者发现森林里有几棵树生病了，请孩子们帮他们治 治病。 （治病能手） 2、战斗结束了，大家准备举行庆祝活动，小白兔买了 4 盒气球，每盒有 22 个气球，一共可以准备多少个气球？（初试身手） 3、 为了奖励熊大和熊二， 吉吉国王打算送一些蜂蜜给他们， 每人 23 瓶蜂蜜， 请你帮他算一算，一共要准备多少瓶蜂蜜？（明察秋毫） 4、森林里有 134 个小伙伴，为了增加气氛，每个成员要准备 2 个灯笼，需 要准备多少个灯笼？大家的心情很好，速度很快，最后做了 320 个灯笼，比原来 多准备了多少个灯笼？（智力比拼） 四、课堂小结 这节课你有哪些收获？ 【板书设计】【板书设计】 笔算乘法多位数乘一位数（不进位） 1212123610330 236 30636 12336 末尾对齐，从个位乘起。 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 9 9 9 9 1 1 4 4 2 2 2 2 8 8 1 1 2 2 4 4 8 8 4 4 - 5 - 【教学反思】【教学反思】
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