1、数学广角数学广角集合教学案集合教学案 教教学学案案 授课内容授课内容义务教育教科书小学数学三年级年级上册授课教师授课教师 课课 题题数学广角 集合课课 型型新 授 课 教教 学学 目目 标标 1、让学生经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受它的意义。 2、使学生学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题， 从而感受到数学与生活之间的相互联系。 3、培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。 重重 点点 难难 点点 经历探究过程， 在解决问题的过程中理解集合思想， 并获得有价值的数学活动经验。 能借助维恩图， 运用集合的思想方法解决简单的实际问题， 感受数学与生活的联系。 教教
2、 学学 资资 源源 多媒体课件、学习卡，学生姓名卡片 教教学学过过程程 教学环节教学环节教教学学内内容容学学 生生 活活 动动教教 师师 指指 导导设计意图设计意图 一、一、 创设情境创设情境 引出问题引出问题 二、二、 自主探究自主探究 1、谈话：听说同学们多才多 艺，课余生活也丰富多彩。 说说你们平日里都参加了哪些 兴趣班？ 2、出示本班兴趣班名单。 3、 引出本节课所要探究问题。 1、圈圈画画找“重复” 2、小组合作，初步感受“集 合”的产生 自由交流 获取数学信息 提出数学问题 明确学习内容 用自己喜欢的 方式找出名单 中的重复，明确 参加两个兴趣 班的总人数 在小组内尝试 表示学生参
3、加 兴趣班的情况 与学生交流 引发认知冲突 巡视，指导， 组织汇报交流 巡视指导，参 与小组探究 从学生实际生 活出发， 引发认 知冲突， 激发学 生探究欲望和 积极性 培养学生应用 符号意识， 以及 解决数学问题 的能力 让学生经历解 决问题的过程， 三、三、 巩固拓展巩固拓展 四、四、 深化小结深化小结 3、汇报学习成果 4、揭示课题，讲授“集合” 含义 5、填写 104 页维恩图 6、探究参赛可能出现的 9 中 种情况 1、做一做第 1 题 2、 “爸爸”集合 3、了解身边的集合现象 谈谈这节课的学习收获 小组代表发言 认真倾听 尝试列算式 了解维恩图各 部分含义 独立完成 集体订正交流 思考，回答 了解题意，明确 重叠部分表示 的含义 参与调查 观看微课感知 自由发言 组织汇报及评 价 小结方法 关注学困生完 成情况，及时 引导订正 引导学生有序 思考 巡视指导 组织订正 组织小调查 播放课件 引导归纳 了解简单的集 合知识， 初步感 受它的意义， 培 养学生合作意 识 能借助维恩图 和集合思想解 决问题 梳理之前的关 于集合的知识， 深化对“集合” 的理解 应用新知 形成技能 感受数学与生 活的密切联系 全课小结 板板 书书 设设 计计 集集合合 书法班舞蹈班 既参加书法班又参加舞蹈班的同学 652=9（人）432=9（人）
