1、课题：多位数乘一位数的口算乘法 教学内容：人教版三年级数学上册教材 56 例 1、例 2 教学目标： 1、通过实际问题情境的展现，使学生掌握多位数乘一位数的口算方 法，提高口算的准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力，使学生主动参与算理、算法的 探索过程，体验计算方法的多样化，进一步提高学生的计算能力。 3、让学生在经历合作交流中获取知识的过程，培养学生提出问题和 解决问题的意识和能力。 教学重点：掌握多位数乘一位数的口算方法。 教学难点：理解多位数乘一位数的口算算理。 教学过程 一、知识链接 （1） 直接说出得数，并说一说你用了哪句乘法口诀。 93=88=24=45= 53=67=61=
2、74= （2） 填一填。 10 个十是（）70 是（）个十 4 个百是（）9000 是（）个千 5 个千是（）23 是由（）个十和（）个一组成的 二、探究新知 1、整十、整百和整千数乘一位数的口算 (1) 谈话引入 师：前段时间我们历口有个展销会，同学们去玩了吗？好玩吗？ 生：好玩。 师：那里有些什么呢？(生：小火车、蹦蹦床、旋转木马.) 师：是不是就像个游乐园似得，你们喜欢游乐园吗?今天就和老师一起去游 乐园吧! （2）观察图片说一说。 （多媒体出示教材 56 页主题图） 师：游乐场里可真热闹，请同学们仔细观察：里面都有哪些游乐设施？在 这里你还能发现哪些数学信息？（生观察并汇报） 师： 请
3、同学们再仔细看图,你能提出用乘法解决的问题吗?(学生各抒己见并 列式) 师板书算式：设：59=102= 师引导：前者是一位数乘一位数，后者(生：两位数乘一位数) 揭示课题 师：今天我们要上的内容就是：多位数乘一位数的口算乘法。 （板书课题） 师：刚才同学们表现的非常棒，提出了很多问题，老师这里也有几道题想 让同学们帮忙一起解决一下，我们一起来看看吧。 教学例 1 师：先看题，说说你了解到那些信息。 （课件出示例 1） 生：坐碰碰车每人 20 元，要求计算 3 人要多少钱。 师：你怎样理解题意？该怎么解答？ 生：每人 20 元，3 人需要的钱数就是 3 个 20 元相加可以用乘法，所以列 式为
4、203。 师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。 师：谁愿意把你的想法跟大家说一说： 生 1：因为 20+20+20=60，所以 203=60。 生 3：因为 23=6，所以 203 就等于 60. 师：哦，你用乘法口诀先算出 23=6，这个 2 在什么数位上？表示什么？ （生答）也就是说：因为十位上的 23=6，所以 203=60。 师：谁能把他的方法再说一说。 （请学生说一说） 师：引导学生推想：2003=、20003=又得多少？ （2003=600,200 就 是 2 个百，2 个百乘 3 是 6 个百，就是 600；20003=6000,2
5、000 表示 2 个千，2 个千乘 3 等于 6 个千，也就是 6000） 小结：像这样口算整十、整百、整千数乘一位数时，都是先用整十、整百、 整千数的最高位乘一位数，用乘法口诀计算，再算出几个十、几个百、几个千的 结果。 2、教学两位数乘一位数口算 出示教材 56 页情境图。 师：先看题，说说你了解到那些信息。 生：坐过山车每人 12 元，要求计算 3 人要多少钱。 师：你怎样理解题意？该怎么解答？ 生：每人 12 元，3 人需要的钱数就是 3 个 12 相加用乘法计算，所以列式 为 123。 师： 该怎样计算呢？拿出手中的小棒跟小组的同学一起摆一摆讨论一下吧。 学生进行小组摆小棒讨论，教师
6、巡视了解情况。 师：谁愿意把你的想法跟大家说一说： 生 1 :12+12+12=36（根） 生 2：我是借助摆小棒算出来的，先在第一行摆 1 捆和 2 根小棒表示每人 12 元钱，然后在第二行、第三行分别这样摆小棒 ，这样就表示出了 3 人需要的 钱数。这时整捆的小棒数就是 3 捆，1 捆表示 1 个 10,3 捆就是 103=30（根） ， 单根的小棒数是每行 2 根，3 行就是 23=6（根） ，所以一共就是 30+3=36（根） ， 也就是说 3 人需要的钱数就是 123=36（元） 。 教师要多给学生机会练习叙述思考过程，只要合理就要给予表扬和肯定。 师小结：今天我们通过“买票需要多少钱？”的问题学习了多位数乘一位 数的口算方法，你有什么收获？ （生思考说体会。 ） 三 、巩固练习 教材 57 页“做一做” 学生以开小火车形式直接口算出结果。 课后作业：教材 58 页“练习十二”第 1 题 四、课堂小结 今天同学们表现的真好，希望再以后的数学课中能有更多的收获。 五、板书设计 口算乘法 203= 2 个十乘 3 是 6 个十，所以得 60 123= 103=3023=630+3=36 把 12 分成 10 和 2， 先用 10 乘 3 等于 30， 再用 3 乘 2 等于 6， 最后 30+6=36.
