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6 多位数乘一位数-口算乘法-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册数学(配套课件编号:4040c).doc

1、小学数学三年级上册 第六单元第六单元多位数乘一位数多位数乘一位数教案教案 第一课时:口算乘法第一课时:口算乘法 教学内容:教材第 56、57 页及做一做 教学目标: 认知目标通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘 的口算算理,掌握其口算方法。 能力目标培养学生的口算能力和类推能力。 情感目标激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良 好学习习惯。 重点:理解算理,掌握口算方法 难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘 教学过程: 一、复习准备一、复习准备 口算: 师:同学们,你们喜欢去游乐园吗? 有三个三年级的小朋友小明,小华,小强,也喜欢去游乐园。于是他 们央求小明的爸爸带他们

2、去游乐园。爸爸说: “如果你们能通过下面 的冲关测验,就带你们去!”我们也一起来看看这个冲关测验,好不 好? 冲关 1: 87=98=65= 45 =94=73= 60 里面有()个十 700 里面有()个百 30 个百是() 二、学习新知:二、学习新知: 1 1出示情境图出示情境图 师:仔细观察,从图中你获得了哪些数学信息? 生答:(游乐项目价格表中的信息) 2 2、提出问题、提出问题 三个小朋友一商量,决定做碰碰车,于是就出现了这样的一个问题: 例例 1 1:坐碰碰车每人:坐碰碰车每人 2020 元,元,3 3 人需要多少人需要多少钱?钱? 203= 思考 1:20+20+20=60 思考

3、 2:因为 23=6,所以 2 个十乘 3 得 6 个十,203=60 口算:口算: 30304=4= 40406=6= 50507=7= 20205 5 = = 总结:总结:整十数乘一位数:将十位上的数与一位数相乘,再在后面整十数乘一位数:将十位上的数与一位数相乘,再在后面 加加 0 ; 3 3、深化提升、深化提升 (1)你会整百数一位数吗?试试吧? 2003 = 3004 = 4006 = 5007 = 2005 = 你会总结规律吗? 总结:将百位上的数与一位数相乘,再在后面加 0000 (2)你会整千数一位数吗?试试吧? 800080009=9= 600060004 4 = = 4000

4、40007 7 = = 300030005 5 = = 200020006 6 = = 你会总结规律吗? 总结:将千位上的数与一位数相乘,再在后面加 000000 (3)判断正误 : 小明跟同学说:乘数有几个小明跟同学说:乘数有几个 0 0,积就有几个,积就有几个 0 0,他说的对吗?,他说的对吗? 坐完碰碰车后坐完碰碰车后, 三个小朋友还想坐坐过山车三个小朋友还想坐坐过山车, 爸爸说爸爸说: “冲关吧冲关吧! ” 冲关冲关 2 2! 请你写出请你写出 4 4 道整十数乘一位数,积是道整十数乘一位数,积是 120120 的乘法算式。的乘法算式。 4 4、迁移类推,学习新知、迁移类推,学习新知

5、例例 2 2:坐过山车每人:坐过山车每人 1212 元,元,3 3 人需要多少人需要多少 钱?钱? 12X312X3 思考 1:12+12+12=36 思考 2:因为 103=30,2X32X36,30+6=366,30+6=36,所以 123=36 口算:口算: 11114=4=24242=2=13133=3= 21214 4 = = 口算:口算: 11110 04=4=24240 02=2=13130 03=3= 21210 04 4 = = 判断正误判断正误 213=33 () 12124=484=48 ( () ) 23232=252=25 ( () ) 5.5.能力大比拼能力大比拼 坐完过山车,他们想吃肯德基,爸爸说:“冲关吧!” 冲关冲关 3 3! 看看谁算的最快! 70+70+70+70+70+70+70+70 他们很快得出 560,爸爸给每人买了两个大鸡腿,吃完,三人高高兴 兴地回家了,我们这节课也接近尾声了。 三、课堂小结三、课堂小结 通过这节课的学习,你们学到了哪些知识? 四、布置作业四、布置作业 P58面的 2,4 题。 教学反思教学反思:学生理解了一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算 理,掌握其口算方法,并能依此正确计算。注重培养学生认真仔细的 学习习惯。

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