1、第七课、老鹰捉小鸡第七课、老鹰捉小鸡 小朋友们，游戏是我们的最 爱，游戏中我们体会到了 欢乐，游戏中我们学习到 了知识，游戏伴随我们成 长！老鹰捉小鸡的游戏你 们肯定玩过吧，一群鸡宝 宝在母鸡妈妈展开的双臂 的保护下，与老鹰周旋着 ，操场上回荡着一阵又一 阵的欢笑声。下面就让我 们再次感受一下游戏带给 我们的乐趣吧！ 游戏规则是这样的，游戏开 始前，老鹰和母鸡面对面 站好，小鸡们跟在母鸡的 后面，排成一列，一个拉 着另一个后面的衣服。游 戏时，老鹰要想办法抓到 母鸡身后的小鸡，而母鸡 要尽量看住老鹰，阻止它 捉小鸡。只要老鹰碰到其 中一只小鸡的衣服，这只 小鸡就会被淘汰出局。 “老鹰”与“鸡妈
2、妈”之间是 怎么周旋、搏斗的？ “老鹰”张牙舞爪，向“小 鸡们”扑过来。“母鸡” 急忙伸开双臂，拦住“ 老鹰”，坚持不让他靠 近自己的孩子，还不 时的发出信号，让“小 鸡们”蹲下，以免遭到“ 老鹰的袭击。 面对老鹰的突击，小鸡们又是怎样进行自 我保护的？“鸡妈妈”是怎样保护自己的“鸡 宝宝”的？ 紧张的“母鸡”急忙跑来，展开自己美丽的翅 膀挡住“老鹰”，护着可爱的“小鸡”。 在游戏过程中，面对凶狠的老鹰，小鸡们 是怎么想的？ 老鹰是怎样想办法抓小 鸡的？ 一连几次，“老鹰”有点灰 心了，只见她停下来 ，垂头丧气地说“我可 真没用，看来今天又 得饿肚子了。 精彩开头 1、开门见山式开头 在许许多
3、多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是“老鹰 捉小鸡”这个游戏，它带给我许多乐趣、欢笑。 2、以声音开头 “快跑啊，快跑啊”教室里怎么这么热闹啊， 这是在干什么呢？ 3、游戏规则开头 下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老 鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁 是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同 学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。 小结：小结： 老鹰捉小鸡，真是很有趣。 老鹰伸手抓，母鸡挡双臂 。老鹰真狡猾，想出鬼主 意。 正在抓鸡时，故意滑倒地 。让小鸡大笑，降低了警 惕。突然来一个，小小的 突击。 这样一下子，小鸡被抓住 。 一年级音乐活动课 音乐游戏老鹰捉小鸡 1、活动目
4、标 1、熟悉音乐旋律，通过游戏感受不一样的音乐氛围。 2、在用动作表现小鸡活动时，并尽力将动作配合音乐的节奏，会打节奏 XX XX XX XX X。 3、能用音乐的变化迅速做出反应，在躲闪时不与同伴相互碰撞。 2、活动重点：在游戏中注意安全，能和学生一起快乐游戏。 3、活动难点：会打节奏型 XX XX XX XX X，按游戏规则进行游戏。 4、活动准备 头饰，铃鼓，音乐 5、活动过程 1、开始部分 复习歌表演莎莎 做民间游戏老鹰抓小鸡 2、活动过程 师说儿歌：今天天气真正好，叽叽，我们出去找虫吃，叽叽，吃饱肚子 晒太阳，叽叽，老鹰来了快快躲，嘘小鸡小鸡在哪里？老鹰走了出来 了。 出示节奏型学习
5、。 师带领学生边说边做。 老鹰出场了，学生学习老鹰出来小鸡怎么做。 学生扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，妈妈带鸡宝宝出去玩，引导学生合着 音乐节拍一下一下地啄。 以角色身份提醒学生掌握游戏规则： “我的鸡宝宝，今天在草地上玩得高兴吗？一会要是老鹰来了怎么办那？ 我们怎么保护自己那？”引导幼儿自己想出好办法。 学生随音乐活动， “听，不好，谁来了？”引导幼儿感受声音的紧张，并 做出及时反映。要求学生及时躲到鸡妈妈身边，原地蹲下保持安静、不动，不 要让老鹰发现动静。 3、倾听音乐，完整游戏 教师带领学生随音乐进行游戏，引导学生等老鹰飞走了，随音乐愉快的 活动。 做游戏，要求学生遵守游戏规则。 4、结束部分 鸡妈妈带领鸡宝宝去找虫子吃，活动结束。
