1、欢迎来到音乐课欢迎来到音乐课 堂堂 想一想想一想 哪哪件乐器能模仿小猫的声音,哪件乐件乐器能模仿小猫的声音,哪件乐 器能模仿小鸭子的声音呢?器能模仿小鸭子的声音呢? 我们一起做游戏我们一起做游戏 请认真听老师模仿动物的请认真听老师模仿动物的 叫声,叫声, 用你手中的打击乐器用你手中的打击乐器 演奏出来演奏出来 ,看看谁演奏的对。,看看谁演奏的对。 再 见 ! 教材分析:教材分析: 响板响板 流传于西班牙民间的一种打击乐器,用两块贝壳形的乌木碰 击而发音。可以单手将其握在掌心碰奏,也可以将其装在一木柄上, 持柄演奏,响板可以发出清脆的“嗒嗒”声,独具特色。响板也是 课堂教学中常用的打击乐器。 碰
2、铃碰铃 打击乐器,经常在乐队中使用。两个钟型铜片,顶端正中有 孔,可以穿绸条以便握持。演奏时,两手分别握住一个铃,铃口朝 上仰举于胸前,互相碰击而震动发音,碰铃虽无固定音高,但声音 穿透力强,音色优美动听,常配合优雅、抒情的曲调演奏,是课堂 教学中常用的打击乐器。 学情分析:学情分析: 一年级的学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学 生在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在幼儿园启蒙阶段已学过一 些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错, 举手发言的学生很多。他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。 但还存在着个
3、别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学, 这样才能保证教学的顺利进行。 教学目标:教学目标: 1、认识响板和碰铃并能分辨其音色。 2、学习响板的碰铃的演奏方法及其简单的节奏型。 3、试着用响板和碰铃为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。 教学重点:教学重点: 了解并练习响板和碰铃的演奏方法和常用的节奏型。 教学难点:教学难点: 用响板和碰铃为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。 教学准备:教学准备: 响板、碰铃、电钢琴、课件 教学过程:教学过程: 一、导入,激发兴趣 师生问好歌。 教师:“同学们,今天老师给大家带来了两位新朋友,如果你认识 它们,请大声的说出它的名字,好吗?” 课件出示小猫、小鸭图片。 生:“
4、小猫和小鸭子”。 教师:“大家都认识它们,那你们熟悉它们的声音吗?老师想请同 学来模仿它们的叫声!” 指名学小猫和小鸭子的叫声。(师评价鼓励学生) 教师:“谁举手告诉老师,从声音的长短上来说,小猫和小鸭子谁 的声音长?谁的声音短?” 生:“小猫的声音长,小鸭子的声音短。” 教师:“是的,让我们一起模仿一下它们的声音吧,在模仿的时候 注意它们声音长短的特点。” (设计意图:通过学生熟悉的小动物的叫声,激发学生们的学(设计意图:通过学生熟悉的小动物的叫声,激发学生们的学 习兴趣,并能够从熟悉的动物叫声中,感受声音的长与短,为新课习兴趣,并能够从熟悉的动物叫声中,感受声音的长与短,为新课 的学习做准
5、备。)的学习做准备。) 二、感受体验,节奏练习 1、认识乐器 教师:“同学们,听说小猫和小鸭来和你们交朋友了,有两件乐 器宝宝它们也想和你们做朋友,你们愿意吗?” 学生:“愿意。” 师出示响板图片,板书并介绍响板(是一种打击乐器,像两块 贝壳的形状,通过碰击而发音。可以单手将其握在掌心碰奏,响板 可以发出清脆的“嗒嗒”声。) 随机选学生上台尝试。师适时作出纠正。 全班一起尝试,师巡视。 师:“我们再来看一看另一位乐器宝宝是谁呢?” 师出示碰铃图片,板书并介绍碰铃(也是一种打击乐器,两个 两个铜铃,顶端正中有孔,可以穿绸条便于握持。演奏时,两手分 别握住一个铃的顶部红绳,铃口朝上仰举于胸前,互相
6、碰击而震动 发音。) 随机选学生上台尝试演奏碰铃,师适时作出纠正。 全班一起尝试,师巡视。 师:“同学们,通过刚才老师的介绍与演示,请你想一想,这 两件乐器宝宝谁适合模仿小猫的声音,谁适合模仿小鸭子的声音呢? ” 指名回答。 (设计意图:通过详细的介绍,让学生认识两件打击乐器,并(设计意图:通过详细的介绍,让学生认识两件打击乐器,并 熟悉演奏方法,为接下来的练习打好基础。)熟悉演奏方法,为接下来的练习打好基础。) 2、感受体验 (1)、师:“通过刚才的学习,老师发现同学们都是特别好学, 听课的时候可以做到睁大小眼睛,竖起小耳朵,挺直小腰板,接下 来老师要和你们做一个小游戏了。” 出示游戏要求。
7、 (2)、师模仿鸭子和小猫的声音,学生用乐器模仿。 同桌互换乐器尝试。 (3)、小练习 师:“看来同学们都会用自己手中的乐器宝宝来模仿小动物的 声音了,接下来,我们来试一试让两件乐器宝宝一起进行演奏。” (设计意图:教学循序渐进,通过游戏、小练习让学生由生疏(设计意图:教学循序渐进,通过游戏、小练习让学生由生疏 到熟练的掌握响板和碰铃的演奏方法。)到熟练的掌握响板和碰铃的演奏方法。) 3、歌曲伴奏 1、复习歌曲,尝试伴奏 师:“同学们,老师要告诉你们一个小秘密,想听吗?我想把这个 秘密分享给竖起小耳朵认真听,挺直小腰板坐的好的同学。” 师:“看来大家都想知道这个秘密,老师就告诉大家,我们的 这
8、两件乐器宝宝可神气了,它们可以为我们学习过的歌曲进行伴奏, 让我们的歌曲更好听,你们想不想试一试?” 复习歌曲国旗国旗真美丽 出示课件,练习用响板和碰铃来伴奏。 3、表演国旗国旗真美丽 (设计意图:通过让学生的亲身实践,感受打击乐器的魅力(设计意图:通过让学生的亲身实践,感受打击乐器的魅力 和作用,增强学生的学习兴趣和自信心,并能掌握简单的打击乐和作用,增强学生的学习兴趣和自信心,并能掌握简单的打击乐 器伴奏。)器伴奏。) 四、课堂总结 今天我们不但认识了打击乐器响板和碰铃,还做了小演奏家, 同学们听得认真,演奏的都很好,老师为你们感到骄傲,希望在今 后的学习中,同学们的表现越来越好! 板书设计: 响板 碰铃