1、请来动一动请来动一动 祝你圣诞快乐祝你圣诞快乐 美国传统歌曲美国传统歌曲 圣诞节：圣诞节：又称耶诞节，西方传又称耶诞节，西方传 统节日，在每年统节日，在每年1212月月2525日。日。 平安夜：平安夜：在每年在每年1212月月2424日晚上日晚上 ，身着红装的圣诞老人都会驾，身着红装的圣诞老人都会驾 乘驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地乘驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地 从烟囱进入屋里给孩子们送礼从烟囱进入屋里给孩子们送礼 物。物。 圣诞树：圣诞树：一般是用松柏之类的一般是用松柏之类的 常绿树做成常绿树做成，象征生命长存象征生命长存。 让我们来了解一下吧！让我们来了解一下吧！ 请你静下心来听听！请你静下心来听听
2、！ 思考：思考： 这首歌曲的音乐情绪这首歌曲的音乐情绪 是怎样的？是怎样的？ 活泼的；活泼的； 高兴的；高兴的； 充满幸福的；充满幸福的； 注意：一音多字和一字多音，哦注意：一音多字和一字多音，哦 ！ 仔细听听老师是怎样演唱的？仔细听听老师是怎样演唱的？ 注意英文的发音哦！注意英文的发音哦！ 四三拍的强弱规律和声势动作。四三拍的强弱规律和声势动作。 四三拍指挥图示四三拍指挥图示 四三拍指挥图示四三拍指挥图示 四三拍指挥图示四三拍指挥图示 看故事、动脑筋、懂道理看故事、动脑筋、懂道理 ！ 小组合作，一起来创编音乐剧小组合作，一起来创编音乐剧 ！ 亲爱的同学们亲爱的同学们 再见！再见！ 祝你圣诞快
3、乐祝你圣诞快乐教学设教学设 【教材分析教材分析】 歌曲祝你圣诞快乐是义务教育教科书一年级上册第六单元迎新春 一节唱歌课，这是一首流传世界各地的新年歌曲，是一首弱起拍的四三拍歌曲， 由四个乐句构成。 歌曲最明显的特点就是每一乐句都是弱起乐句，旋律大多是级进。 【教学目标教学目标】 1、了解圣诞节相关知识。 2、在游戏中掌握弱起演唱方法，并唱好弱起句。 3、能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起句及句末换气。 4、学生积极参与音乐创编活动，培养学生自主学习和创造能力、交流、合作能 力。 【教学重难点教学重难点】 1、能用优美、深情的声音演唱歌曲。 2、掌握好弱起句及句末换气。 【教具教具】 pp
4、t 多媒体 【教学过程教学过程】 1、听音乐律动进入教室 1.听铃儿响叮当歌曲律动进入教室，跟随音乐律动。 2.教师：老师想问问同学们刚才我们听到的歌曲叫什么名字？ 学生答：铃儿响叮当 。 教师：非常好，那你们知道这首歌曲一般在什么节日里出现最多呀？ 学生：圣诞节！ 教师:那同学们你们了解圣诞节吗? 学生:学生回答,圣诞节可以吃火鸡;. 教师：对，你们真棒！（给学生鼓励） ，总结,圣诞节;圣诞树;圣诞老人; 那我们今天就在学习一首有关于圣诞节的歌曲祝你圣诞快乐 。 2、学生歌曲 教师：请同学们聆听歌曲祝你圣诞快乐 （初听） ，感受歌曲的音乐情绪，思 考歌曲的音乐情绪是怎样的？ 学生回答：歌曲的
5、音乐情绪是欢快的；优美的；快乐的；抒情的；. 教师：请同学们轻声的哼唱一下这首歌曲,体验音乐. 学生:学生轻唱. 教师:讲解一音多字,一字多音,并讲解小故事,让学生通过故事知道弱起,知道换 气. 学生:听后,按要求再次演唱. 教师，同学想不想听听老师是怎样演唱这首歌曲的？ 学生：想， 教师：面带微笑的用伴奏音乐来演唱歌曲。 （教师范唱） 教师：老师刚才演唱歌曲的表情是怎样的？ 学生：微笑的，高兴的，. 教师：老师相信咱们同学们一定比老师唱的还好，那下面，请我们请学也用微 笑的表情和高兴的心情来演唱这首歌曲吧！ 学生：演唱歌曲。 （初唱歌曲） 教师:讲解这首歌曲的英文. 学生:演唱英文,会唱后,一遍中文一遍英文把全曲演唱. 教师：钢琴伴奏，学生演唱（再次演唱歌曲） 。 （如果学生唱的不好，或唱不准， 教师再次范唱） 3、音乐知识 教师：老师讲解四三拍的强弱规律用省事动作怎样表现。以及四三拍的指挥图 示。 学生：学习和体会四三拍的强弱规律，及指挥拍子。 4、加深对歌曲祝你圣诞快乐的分析。 学生：学生表演唱（带动作） 5、扩展学习 学生观看视频，加深对圣诞节的了解，同时让学生明白团结合作的道理!也为 下一步创编情景剧来打基础。 学生小组合作创编音乐剧 6、小结 7、下课
