1、洋娃娃之梦 课型：欣赏课 学段：一年级上册 教学目标：1、分段欣赏钢琴曲洋娃娃之梦 。 2、能根据乐曲三个部分的不同速度、力度的音乐要 素，感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。 3、想想乐曲表现的内容，设计不同的动作并随音乐 表演。 重点：分段欣赏乐曲的三个部分。 难点：根据乐曲不同的音乐要素，参与音乐活动。 一、导入 师生问好 师：同学们，看！一个漂亮可爱的洋娃娃来到我们的课堂，她要 和我们一起上音乐课，你们欢迎她吗？ 生：欢迎。 师：同学们这么热情，她可开心了，她给我们带来了一个礼物。 我们一起看看是什么? 师：出示课题（ 洋娃娃之梦 ） 师： 洋娃娃之梦就是洋娃娃做的梦，她把自己美妙而又奇特
2、的梦写进音乐里，请大家一起欣赏。咱们只要能静静的听音 乐，就一定能体会洋娃娃梦里的快乐。咱们让洋娃娃和同学 们一样端正的坐在这里，安静的听音乐。 师：音乐马上开始了，咱们要跟随音乐进入洋娃娃的梦里，请同 学们闭上眼睛。听完时候想一想洋娃娃之梦这首乐曲是 用什么乐器演奏的？ （播放第一段） 师：音乐结束了，请大家慢慢的睁开眼睛，举手回答这段音乐是 什么乐器演奏的？ 生： 师：大家都知道！一起说吧。 生：钢琴 师：对，就是钢琴。大家请看（实体钢琴）钢琴是西方古典音乐 中的一种键盘乐器，有 88 个键，表现力非常丰富，很受人们 喜爱， 洋娃娃之梦就是用钢琴演奏的。同学们刚才听了一遍 还想不想听？ 生
3、： 二、分段聆听 第一段 师：我们再听一遍，请同学们闭上眼睛。 （第二次聆听第一段） （播放音乐） 师：咱们慢慢的睁开眼睛，大家听的很入迷，有个小朋友都快要 睡着了呢！ 师：音乐的速度师快速的还是慢速的？ 生： 师：是的，这段音乐慢慢的，轻轻的在洋娃娃的梦中流动。 师：这里有个小问题要征求同学们的建议。 怎么要为刚才的音乐配上一幅图画，你会选那幅图？ （出示图片） 生： 师：你为什么选择这幅图呀？ 生： 师：你能描述这段音乐中的洋娃娃是在什么样的环境中么？ 生： 师：安静还是热闹 生： 师：洋娃娃会有什么样的感受？ 生： 师：温暖、舒适还是比较寒冷？ 生： 师：这段音乐像摇篮曲一样，把洋娃娃带
4、入一个温暖、舒适的环 境中。老师用钢琴弹奏一遍，我们一起跟着钢琴轻轻的把这段温 暖的旋律哼唱一下。 （教师示范一句） 师:这位同学哼唱的特别认真他面带微笑，随音乐轻轻摇晃，像 红小宝宝睡觉时唱摇篮曲一样，十分投入，我们再来试试。 师：同学们哼唱的摇篮曲特别轻柔，听了之后很舒服。 第三段： 师：现在我们跟随音乐继续欣赏洋娃娃之梦 （播放第三段） 师：这段音乐发生了哪些变化？ 生： 师：速度？ 生：快速。 师：那么，请你也给这段音乐配上一幅图吧 （出示图片） 生： 师：说说你的理由 生： 师：你认为梦中的洋娃娃是在什么样的环境中？ 生： 师：她的心情如何？ 生： 师：原来洋娃娃在梦中和小朋友做起了
5、愉快的游戏，同学们看， 她手拿着这个铃鼓，玩的不亦乐乎。 师：你们喜欢刚才的音乐吗？ 生： 师：我们再听一遍！这次老师要把音乐用图画画出来，请你仔细 观察，老师是怎么画出音乐的？ （再次聆听第三段） 师：同学们请看。老师画的音乐图画由连线和点组成，你能说一 下，老师是根据音乐的什么画的线和点吗？ 生： 师：你的乐感真好！当音乐是连贯的时候用线表示，当音乐是断 奏是用点表示！ 师：请大家拿出右手，我们再来体会一次。 跟音乐画图。 师：只通过画图还不能体会到乐曲真正的快乐，咱们也像洋娃娃 一样，玩一玩打击乐器吧。 师：我准备了一些，打击乐器，请同学们，根据乐器的音色，选 择哪个乐器可以加入咱们的音
6、乐中。 呈现乐器（大鼓、双响筒、木鱼、摇铃、串铃、沙锤、铃鼓） 介绍乐器和演奏方法。 师：老师先用沙锤演示一遍。 师：请同学们拿起乐器，跟着音乐一起演奏吧。 3、第二段 请同学们放下手中的乐器，咱们完整的聆听一遍洋娃娃之梦 ， 我这里有些卡片，请同学上台，当你听到哼唱的摇篮曲时请 你把“摇篮曲”贴到黑板上。当你听到音乐时把“游戏”卡 片贴到黑板上，注意，当你听到一个没有听过的音乐时请把 “？”贴在黑板上，注意按顺序哦！ （播放音乐） 摇篮曲？游戏 师：同学们的小耳朵真厉害，摇篮曲和游戏音乐分别是洋娃娃 之梦 的第一和第三部分，第二部分我们还没有欣赏，现 在咱们一起听听第二部分吧 (播放第二部分
7、) 师：你认为这段音乐的速度与第一段相比师快还是慢？ 生： 师：那么与第二段相比那？ 生：那么它的速度是中速。 师： 是的这段中速的音乐好像是洋娃娃睡在摇篮中随着风在云中 飘来飘去，像摇篮曲随风跳舞一样。 师：咱们跟随音乐，一起想摇篮一样随风飘摇吧！ 聆听全曲 师： 我们现在完整欣赏洋娃娃之梦， 请你听到摇篮曲时轻声哼唱， 听到第二段时“随风飘摇” 听到“游戏”音乐时拿起你的小乐器。一起游戏。 聆听全曲 洋娃娃之梦我们已经欣赏完了。同学们请看 第一部分：慢速;安静、温暖、舒适 第二部分：中速：优美、舞蹈般的 第三部分：快速：热闹、快乐 随着速度的的越来越快，洋娃娃的梦也越来越热烈，现在伴着 洋娃娃之梦走出教室吧。
