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第五单元 动画城-情景剧 三只小猪-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册音乐(简谱)(编号:b0d10).zip

1、 三 只 小 猪 唰 唰 I 唰 唰 I 唰唰 唰唰 I 唰 唰 I 我用 稻草 I盖房 子 I I 我用 稻草 I盖 房 子 I 叮 叮 I 叮 叮 I 叮叮 叮叮 I 叮 叮 I 我用 木头 I 盖房 子 I 我用 木头 I 盖房 子 I 我用 砖头 I 盖房 子 I 我用 砖头 I 盖房 子 I 嘿 嘿 I 嘿 嘿 I 咚咚 咚咚 I 咚 咚 I 我用 稻草 I盖房 子 I 我用 稻草 I盖 房 子 I 唰 唰 I 唰 唰 I 唰唰 唰唰 I 唰 唰 I 我用 木头 I盖房 子 I 我用 木头 I盖房 子 I 叮 叮 I 叮 叮 I 叮叮 叮叮 I 叮 叮 I 我用 砖头 I 盖房 子

2、I 我用 砖头 I 盖房 子 I 嘿 嘿 I 嘿 嘿 I 咚咚 咚咚 I 咚 咚 I 三只小猪教学设计 师:孩子们大家好,上课的铃声已经响起,让我们伴随着欢快的音 乐一起跳起来吧。 师:全体起立,小手叉腰(完整音乐我们不怕大灰狼 跟老师一起表 演) 师:孩子们,我们这是模仿的音乐中的哪种动物啊? 师:是小猪对吗?老师今天还带来了一首和小猪有关的音乐童话故 事,它的名字叫做三只小猪 (出示课题) ,请同学们仔细看老师 表演,看看老师表演的三只小猪他们在做什么,心情是怎样的(三 只小猪完整音乐) 天气真好呀,小猪快起床,搬草搬木搬砖头,我们来盖房叮 叮 叮 叮 我是猪老大,我用稻草盖房子,唰唰 唰

3、唰,我用稻草盖房子唰唰唰 唰 唰唰 我是猪老二,我用木头盖房子,叮叮 叮叮,我用木头盖房子叮叮叮 叮 叮叮 我是猪老三,我用砖头盖房子, ,我用砖头盖房子 师:我的表演结束了, (大家鼓励) 师:老师要问你们了,老师表演的这三只小猪,它们在做什么呀? 师:三只小猪在盖房,它们都很高兴,那我们也来帮帮它们好吗? 师:首先我们来帮帮猪老大,猪老大它用稻草来盖房子对吗?好, 老师要考考你们了,要用稻草盖房子会发出怎样的声音呢?(唰唰 声) 师:那老师要问你们了,猪老大盖房子的唰唰声是强还是弱呢? (课件 唰 唰 唰 唰 )好,你们能不能用弱弱的声音来模仿一下 呢? (老师展示伴奏乐器 给第一组发乐器

4、) 师:练习一下 (课件出示快节奏 唰唰唰唰唰 唰唰) 师:我们来看一下,猪老大是怎样盖房子的呢?(老师随音乐做表 演)可以像我这样来帮猪老大吗?老师带学生先慢节奏试一遍,再 加上身体高低来一遍,再加快速度来一遍,再跟音乐来一遍 还要再 来一遍。 师:好,在我们大家的共同努力下呀,猪老大的稻草房子终于盖好 了。 (课件出示稻草房子图片) 师:猪老大的房子盖好了,接下来我们该帮帮谁了,猪老二。猪老 二用什么盖房子呀?用木头盖房子应该发出怎样的声音啊? 钉钉子 的声音 叮叮叮叮 我们一起来试一试。 (课件出示:叮 叮 叮 叮) 师:老师要考考你们了,相比较猪老大的稻草房子唰唰声来说,这 个是叮叮声

5、要稍微强一些,我们来试一下(课件出示 叮叮叮叮 叮 叮 快节奏) 师:请同学们选出合适的“叮叮声”的伴奏乐器 老师跟同学们练习 一下节奏 师:我们来看一下,猪老二是怎么来盖房子的呢?(老师表演) 师:师生一起表演 先练 再快 再和音乐。 师:在大家的共同努力下,猪老二的木头房子也盖好了,你说它开 不开心啊(课件出示 木头房子) 师:这回我们要帮帮我们可爱的猪小弟了。猪小弟用什么盖房子, 会发出怎样的声音 教师提示有跺脚来表示这个声音,并讲解强,用力做。 师:大家想想,猪小弟背着这么重重的砖头盖房子,你说累不累啊? 累的猪小弟直喘气呢,可是猪小弟它一点也不害怕,他还是很开心 的盖起了它的砖头房子

6、(老师示范) 师:同学们可以像我一样来帮帮猪小弟吗? 师:同上两段。 师:虽然很辛苦,很累,但是在我们的帮助下,猪小弟的砖头有房 子终于盖好了(课件出示砖房子) 师:好了,那下面我们一起来盖一盖草房子、木房子、砖房子好不 好(老师分组,解释要求 音乐三段盖房子的音乐) 师:放大灰狼的伴奏音乐,提问大灰狼来了会有什么事情发生(学 生回答)那小猪们会害怕吗?三只小猪在自己的团结努力下把大灰 狼赶跑了 师:三只小猪用自己的聪明智慧赶跑了大灰狼,他们很开心,它们 开心的唱到(教师范唱,我们不怕大灰狼) 师:小朋友,你们害怕大灰狼吗?非常好,那就让我们一起也来学 唱这首不怕大灰狼 师:学唱歌曲:1、教师教唱一遍歌曲。 2、再教唱一遍 3、同学们想想看要用怎样的声音才能把不怕大灰狼 那种气势唱出来?(有力、坚定) 4、有力坚定的再教唱一遍。 5、全体齐唱一遍。 6、加快速度来唱一遍。 听到你们这么坚定有力的演唱大灰狼一定不敢来了,那我们和着音 乐一起来一遍好吗? 师:歌曲学会了,让我们也紧紧的团结到老师的身边来,我们一起 来唱起来、跳起来吧。孩子们然我们围成两个圈圈,手拉这手,说 一下舞蹈要求。 (先读歌词试做一下) ,跟音乐做一遍。 师:下面,咱们也来玩玩这三只小猪的音乐故事好不好。

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