1、人教版小学二年级第三单元人教版小学二年级第三单元 XX XX XX X 2/42/4 咔 嚓 咔 嚓 X X 刷 刷 2/42/4 2/42/4 呼呼呼呼 呼呼呼呼 呼呼呼呼 呼呼 2/42/4 X X X X 沙 沙 沙 沙 C 1=C 2/4 中速稍快中速稍快 5 5 5 5 5 5 5 5 | | 6 6 6 6 6 6 6 6 | | 5 5 3 3 | | 5 5 3 3 厨厨 房房 里里 的的 好妈好妈 妈呀妈呀 呲呲 咔咔 呲呲 咔咔 3 3 3 3 3 3 3 3 | | 4 4 4 4 4 4 4 4 | | 3 3 1 1 | | 3 3 1 1 手手 里里 拿拿 着着 一
2、一 把把 铲铲 子子 呲呲 咔咔 呲呲 咔咔 1 1 - - | | 6 6 7 7 1 1 6 6 |5|5 - - | | 哎！哎！ 就就 快快 成成 功功 啦！啦！ 5 5 6 6 5 5 4 4 |3|3 1 1 |1|1 1 1 |1|1 - - | | 1 1 0 0 | 快快 放放 调调 料料 刷刷 啦啦 啦啦 啦啦 啦。啦。 谢谢 ！ 1 理发师理发师教学设计教学设计 1、教学内容教学内容 人教版义务教育教科书小学音乐二年级上册第三单元 理发师 2、教学目标教学目标 1、学唱歌曲理发师,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体 会歌曲的情绪和风格特点。 2、以小组合作的形式进
3、行歌曲表演的创编,培养他们的合作能力以及 对歌曲创编的能力。 3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳 动” “劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。 三、重点难点三、重点难点 教学重点: 学唱歌曲理发师 。 教学难点:为歌曲创编动作并表演 四、教学过程四、教学过程 （一）导入（一）导入 1、谈话导入。、谈话导入。 板书课题：理发师 （二）新授课（二）新授课 1、欣赏歌曲、欣赏歌曲 播放一遍歌曲理发师 ，学生欣赏，初步了解歌曲。 2、模唱简谱、模唱简谱 老师以小节的节奏教学生模唱简谱（老师唱简谱，学生用 la la la 模唱） 。 3、学唱歌曲、学
4、唱歌曲 （1）老师以小节的节奏教学生读歌词。 （2）学唱歌曲。 （老师带学生唱） 2 （3）学生尝试唱一唱： a.播放歌曲理发师 ，学生跟唱。 b.播放伴奏理发师 ，学生跟唱。 （三）舞蹈创编（三）舞蹈创编 （1）三人一小组，讨论怎样给这首歌曲添加舞蹈动作。 (2)以三人一小组为单位，听音乐尝试做舞蹈动作。 （3）请一组同学上台表演创编理发师这首歌曲的舞蹈动作，其 他学生在下面一边看一边唱理发师这首歌曲。 （四）拓展延伸（四）拓展延伸 （1）观看图片“厨房里的妈妈” （2）出示“厨房里的妈妈”图片以及伴奏歌词（学生集体仿唱） 。 （五）总结（五）总结 （1）点名学生说说这节课你有什么收获。 （2）老师总结。
