1、二年级音乐上册第四单元二年级音乐上册第四单元龟兔赛跑龟兔赛跑教学设计教学设计 教学内容教学内容：欣赏龟兔赛跑 （管弦乐合奏） 教学目标教学目标： 一.通过本课学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现 的不同音乐形象。 二.了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。 三.培养学生的听辨能力、表演能力并激发学生的想象力。 教学重点教学重点: : 一.通过本课学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现 的不同音乐形象。 二.了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。 教学难点：教学难点：培养学生的听辨能力、表演能力并激发学生的想象力。 教
2、学用具教学用具：六种动物头饰 司线 哨子 教学课时：教学课时：一个课时 教学过程教学过程： （学生随音乐缓缓进入教室） 一导入导入。 师：可爱的孩子们！你们喜欢看动画片吗？让我们一起来欣赏吧！ （一）观看龟兔赛跑无声动画片。 问：看了动画片，你想到了哪一部有趣的童话故事？ （二）揭课题。 二新课教授新课教授。 （一）了解单簧管。 1. 出示单簧管图片，问：你们知道这个乐器叫什么名字吗？这段音乐听起来感 觉怎么样？（播放音乐） 2. 学生反馈。 3. 师问：你最想把这段音乐送给故事中的谁呀？为什么？ 4. 师小结。 （二）了解大管。 1. 出示大管的图片，说：接着我们来认识另一种乐器，我们把它叫
3、做大管。 2. 区别两种乐器的外形。 3. 师问：那大管奏出的音乐又是什么样子的呢？ 4. 学生反馈。 5. 师问：这样的音乐送给谁最合适？为什么？ 6. 师小结。 （三）分辨代表乌龟和兔子的主题音乐，并动作演一演。 （四）分段欣赏。 1. 第一关：晨景。 边听边想：你仿佛看到了什么？ 2. 第二关：竞赛。 听音乐，问：你听到了什么？ 3. 第三关：梦境。 （1） 听音乐，问：这时，发生了什么事情？ （2） 演一演兔子睡着的样子。 （3） 动作模仿乌龟使劲爬的场景。 4.第四关：森林的狂欢。 播放音乐，想一想：音乐有什么变化呢？ （五）完整欣赏乐曲。 1. 学生听乐曲。 2. 师问：听了这个故
4、事，你想对兔子和乌龟说些什么呢？ 三表演龟兔赛跑的情景表演龟兔赛跑的情景。 （一）小组讨论：如何演一演这故事？ （二）学生表演。 四布置任务布置任务。 要求：课后将这个故事用彩色笔画出来，下一节课让我们比一比谁画得最 好！ 五课堂总结课堂总结。 （学生随音乐缓缓走出教室） 板书： 龟兔赛跑 人教版音乐二年级上册第四单元 龟龟 兔兔 赛赛 跑跑 欣赏欣赏 单簧管单簧管 大管大管 清脆清脆 轻快轻快 活泼活泼 低沉低沉 缓慢缓慢 表现表现的音乐，速度的音乐，速度 比较比较（快，慢），（快，慢）， 是用是用演奏的。演奏的。 乌龟乌龟 慢慢 大管大管 表现表现的音乐，速度的音乐，速度 比较比较（快，慢
5、），（快，慢）， 是用是用演奏的。演奏的。 表现表现的音乐，速度的音乐，速度 比较比较（快，慢），（快，慢）， 是用是用演奏的。演奏的。 兔子兔子 快快 单簧管单簧管 猜一猜猜一猜 第一段音乐第一段音乐第二段音乐第二段音乐 你仿佛看到了什么？ 第一关第一关 第二关第二关 你听到了什么？ 第三关第三关 这时，发生了什么事情？ 第三关第三关 音乐有什么变化呢？ 第四关第四关 完整聆听乐曲龟兔赛跑。 小组讨论：如何演一演这故事？（要求：三小组讨论：如何演一演这故事？（要求：三 名同学分别扮演乌龟名同学分别扮演乌龟 兔子兔子 猴子，其余猴子，其余 的同学扮演森林中的其他动物。）的同学扮演森林中的其他动物。） 布置任务：布置任务： 课后将这个故事 用彩色笔画出来，下 一节课让我们比一比 谁画得最好！
