第四单元　音乐中的动物-歌表演　小猫钓鱼-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(配套课件编号：f0c08).doc

1、 小猫钓鱼小猫钓鱼白板教学设计白板教学设计 授课年级：授课年级：二二年级年级 科科目：目：音音乐乐 教 材 分 析 小猫钓鱼 是一个耳熟能详的寓言故事， 本课以这个儿童寓言 故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。歌曲小猫钓鱼是一首 根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了 儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话 剧表演， 学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育， 懂得做任何事情 都不能三心二意，否则一事无成。 学 情 分 析 这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心 特点， 懂把握歌曲的情绪开始， 到打动学生的情感， 通过启发、 引导、

2、实践等教学方式、 最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性， 让学 生不仅在这节音乐课中得到快乐的情感体验，更能从中受到教育。 教 学 目 标 1、能有感情地演唱歌曲小猫钓鱼 。 2、 使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意， 一心一意才能成功。 3、通过对本课的体验、探究，使学生在音乐审美过程中获得愉 悦的感受与体验， 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望， 通过合作表 演等形式，培养学生良好的合作意识和音乐表现力。 教学重点 1、体会歌词的故事性及含义。 2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，从中表现歌曲的童趣。 3、启发学生编创动作进行歌曲演出，让歌曲表演进入学生的课 间游戏中，时

3、刻感受音乐的美好。 教学难点 启发学生编创动作进行歌曲演出， 时刻感受音乐的美好， 从中受 到音乐的教育。 教学准备电子白板课件，电子琴 课时1 课时 教学环节教学环节教学内容教学内容设计意图设计意图 媒体功能媒体功能 应用及分析应用及分析 一、谜语导入（音乐停） 同学们，你们 好！今天由我为大 家上一堂音乐课， 见到你们真的很开 心： “同学们好！ ” 首先我想问问 大家“你们喜欢猜 谜语吗？” （喜欢） 今天有一位小朋友 给我出了一道谜题 就藏在这条彩虹的 后面，老师猜不出 来，你们能不能帮 老师猜一猜？ 好，我们先来 看谜题 （读题） 通过谜语导入 本课， 能吸引学生的 注意力， 激发学

4、生的 学习兴趣， 创设轻松 愉快的学习氛围。 画出彩虹 是运用了普 通笔的加粗 功能， 起到遮 挡做用。 露出谜题 时， 运用了橡 皮擦功能。 谜底用了 组合图案的 方法， 并且隐 藏。 二、声音训练 你了解小猫的 生活习惯吗？白天 是怎样的？晚上又 怎样的？ 那可爱的小猫 除了爱吃老鼠，还 爱吃什么？（鱼） 今天呀，我们 这里来了一只可爱 的小猫，它们家的 鱼吃完了，饿得喵 喵直叫唤，我们快 去看一看这只可怜 的小猫，听一听它 发 自 内 心 的 呼 唤 （播放猫叫）。 你们会模仿小 猫叫吗？（注意口 腔打开圆。手指放 在耳朵上） 通过模仿小猫的 叫声，让同学们唱歌 前开嗓，有利于保护 嗓子

5、。 插 入 猫 叫的声音。 三、聆听歌曲小猫实在是饿 得不行了，终于决 视频播放 定和猫妈妈一起 去河边钓鱼，后来 又发生哪些有趣的 事呢？让我们一起 走进歌曲小猫 钓鱼 （播放） 。后 板书小猫钓鱼 （一）这首歌 好听吗?那你觉得 下面三个选项哪个 更适合你听歌后的 心情、符合这首歌 的感觉呢？ 选择题： A：活泼欢快的 B：忧伤伤感的 C：庄严肃穆的 那我们先来走 进小猫钓鱼的 第一段，同学们要 用 心 聆 听 仔 细 发 现，看看这只活泼 的可爱的小猫是怎 样钓鱼的？ （二） 、分段聆听 1、第一段：聆 听第一段说说你们 听到了什么？小猫 钓到鱼了吗？为什 么？ 师：哦，原来这 只小猫只

6、顾着去捉 蜻蜓，三心二意， 不专心钓鱼，是一 只“三心二意”的 小猫。 那歌词中哪句 最能体现小猫的三 心二意？所以动作 应该怎么样？动脑 筋想想，（加蜻蜓 欣赏歌曲， 渲染轻 松愉快地课堂气氛， 激发学习兴趣。 巧设问题，让学 选择题中 对号出现用 了动画效果 淡出。 问号运用 了旋转动画 强调。 组 合 小 猫和蜻蜓。 问号头像 做了动画设 置，自设路 径。 聚 光 灯 “三心二意” 用 笔 划 歌词。 动作）谁是认真的 小演员，后面有惊 奇等着你哦！ 同学们，小猫没 有钓到鱼很伤心， 它对妈妈说“真气 人为什么”同 学们快想想办法来 帮助小猫，给它一 些建议，怎样才能 钓到大鱼？谁有好

7、办法（生发言） 2、小猫会怎么做 呢？让我们聆听第 二段。 第二段：对！你 们说的都很好，小 猫已经接受了同学 们给它提的意见， 一心一意，终于钓 到了大鱼。我们都 为小猫感到高兴！ （哪句最能体 现小猫的一心一 意？所以动作应该 怎么样？动脑筋想 想表现一心一意、 专心致志的小猫。 （加蝴蝶动作） 生集中注意力仔细聆 听的同时又熟悉了乐 曲旋律并掌握表演思 路。 用放大镜 “一心一意” 四、学唱歌曲 好！接下来让 我们“一心一意” 地学唱这首歌吧。 （一）第一段 1、跟电子琴学 唱第一段，一遍。 三心二意的小 猫能不能钓到鱼 （生：不能。 ） 2、歌曲处理 小猫没钓到鱼， 心情怎样？（生：

8、通过歌曲的处理， 让学生进一步感受音 乐形象。 非常伤心，失 望） 第一段的第 二部分得用伤心失 望地语气演唱。学 唱第二遍。 3、认识力度记 号，并带力度记号 唱一遍“难句” 。 （二）第二段 1、跟电子琴学 唱第二段一遍。 2、歌曲处理 小猫知错就改， 功夫不负有心人， 专心的小猫终于掉 到了一条大鱼。它 此时的心情有什么 变化？（生：高兴、 喜悦） 师：让我们一 起用歌声来赞美小 猫吧。 （齐唱歌曲第 二段第二部分）再 来一遍 3、认识休止 符，带休止符唱一 遍。原来第一部分 活泼的感觉是它的 功劳啊，好神奇啊。 （三）带情感完 整演唱一遍（不做 动作认真看歌词） （四）知识巩固 做题连

9、线题。 （五）音乐游戏 “谁是小演员” 游戏规则：对嘴 型，谁对的好，嘴 张得大，给奖赏、 选小猫演员（间奏 拍手） 运 用 淡 出展示mp知 识点。 孩子们运 用笔画出休 止符有几个。 利用直线 连线答案。 孩子们连 线正确答案， 巩固新知识。 游戏中再 次歌曲熟悉 板书设计： 小猫钓鱼 六、表演情景剧 1、情景剧表演。 见证惊喜的时刻 到了，我们来表演 小猫钓鱼的故 事，友情我们认真 的小演员登场，谁 是小猫？谁是？谁 是？（其他同学歌 声加油） 2、集体站起来表 演。好多同学也想 表演，那全体起立， 我们一起来表演 吧。 以学生为主体， 进行表演活动，让学 生在歌曲音乐中发挥 想象，大胆创造增强 合作意识。 播 放 视 频文件 七、拓展延伸，深 化主题。 宝贝们，你们跳 的太好了。通过学 习这首歌曲，我们 收 获 了 什 么 ？ （） 希望同学们在 今后的学习和生活 中养成做事专心的 好习惯。（可以延 伸到学生平时写作 业） 结束语：一心一 意的小猫钓到大鱼 而一心一意的同学 们学会歌曲，你们 太棒了，让我们和 小猫一起带着收获 回家吧，谢谢同学 们 今 天 精 彩 的 表 演。 进行思想教育： 通过创编和表演，大 家明白了一个道理： 做任何事都要一心一 意，不能三心二意； 要知错就改的道理。 遮 挡 图 案，设置动 画。