1、 1.1.红领巾。它代表红旗的一角，是革命先红领巾。它代表红旗的一角，是革命先 烈的鲜血染成。烈的鲜血染成。每个少先队员不仅要佩带红领每个少先队员不仅要佩带红领 巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉， 并为红领巾不断增光添彩。并为红领巾不断增光添彩。 红领巾红领巾 我们的队礼我们的队礼 右手右手 五指并拢五指并拢 ，高举头，高举头 上。它表上。它表 示人民的示人民的 利益高于利益高于 一切。一切。 我们的队歌我们的队歌 中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 教学设计教学设计 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音和手语表演演唱中国少 年先锋队队歌
2、 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地进行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖 国的责任感。 重点、难点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪表演演唱中 国少年先锋队队歌 。 2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活 动。 课时安排:共 1 课时 教学准备:课件 教学过程: 1.导入:同学们，这节课老师胸前佩戴着红领巾，因为老师 是少先队的辅导员，你们胸前也佩戴着红领巾，因为你们 都是光荣的少先队员，你们知道为什么红领巾是红色的吗？ -是英雄的鲜血染红的，是五星红旗的一角。 2.同学们现在都是光荣少先队员了，你们会敬我们的队礼吗？ -生
3、敬队礼 3.那同学们现在都是光荣少先队员了，你们会不会唱我们的 队歌中国少年先锋队队歌呀？同学们齐唱队歌。 4.同学们唱得非常好，那你们会用手语来表演唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌吗？-生：不会。这节课老 师准备教你们用手语来表演唱这首歌。 5.请同学有感情的朗读歌词。 6.教师：逐句逐段带领学生们用手语表演此歌。 7.出示课件， 中国少年先锋队队歌 。这首歌曲的手语版视 频，让学生看着视频再心里默唱并熟悉手语。 8.再听歌曲视频。组织学生起立边听边随着音乐表演唱此歌。 师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定 有力的歌曲，展示我们的风采吧！ 9.请学生上讲台跟音乐边唱边展示手语。 10.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。 11.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段 前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上 的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、 对人民、对红领巾的热爱之情； 12.师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不 仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样， “不怕困 难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进” ， 做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情 并茂地再次用手语表演唱中国少年先锋队队歌 。 13、在全体学生表演唱中国少年先锋队队歌歌声中结 束本课。
