1、 小螺号小螺号 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 海鸥听了展翅飞海鸥听了展翅飞 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 浪花听了笑微微浪花听了笑微微 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 声声唤船归啰声声唤船归啰 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 阿爸听了快快回呦阿爸听了快快回呦 茫茫的海滩茫茫的海滩 蓝蓝的海水蓝蓝的海水 吹起了螺号吹起了螺号 心里美吔心里美吔 四年级音乐教案小螺号 教学目标： 1、学唱歌曲小螺号。 2、通过歌词学习，培养学生思维能力和对音乐的理解 能力。 3、通过歌唱，让学生在歌曲表现中感受大海的辽阔， 激发学生对大海的热爱。 教学重难点： 1、用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号。 2、表现歌曲，体验节
2、奏的变化。 3、认识反复记号 Fine、D.C.。 教学准备： 音乐、课件。 教学过程： 一、学唱歌曲小螺号。 1、导入：同学们你们认识海螺吗？吹过螺号吗？ 师：“海螺”，它有很多的用途，我们一起来看看。 师：可以做成工艺品（放图片），还可以做成灯具 （放图片），也可以做成美味来享受（放图片）。在古代， 人们把海螺当作信号工具，给它起名字叫做“螺号”。一 吹起螺号，仿佛在传递什么信号。那下面我们一起来听一 首歌，听听歌里的小螺号，在向我们传递什么信号。 （放范唱） 2、聆听歌曲、感受歌曲的情绪。 师：好，我们听完了这首美妙的歌曲，同学来说说， 歌曲中的小螺号告诉了我们什么？（放歌词） 下面，我
3、们就对照着歌词再来听一遍歌曲，在同学们 听歌曲时请思考一下，歌曲的情绪是怎样的？ 3、学习歌词。教师分句教读歌词节奏。 4、学唱谱子：教师分句教唱歌曲旋律。 4、歌曲完整学唱： 师：好了，下面，我们把歌词添到歌曲中，老师模唱 旋律，同学们慢一点把词添进去。 5、齐唱练习。 二、歌曲表现：分析歌词，处理歌词： 1、师：好，我们已经很好地学会了歌曲的演唱，那我 们应该用怎样的情绪来演唱，怎样唱好这首歌曲呢，我们 一起来分析一下。 2、播放歌曲，同学们细细的品味这首歌曲。静静的来 听，分析一下，这首歌可以分为几个部分？ 3、第一部分：用欢快、愉悦、高兴的心情演唱，就像 小朋友蹦蹦跳跳地在海边拾贝壳，玩耍，演唱的声音，要 轻快有弹性。最后一句，“阿爸听了快快回罗”中“啰” 字应轻声唱。 4、第二部分：用优美的心情演唱，仿佛大海就在我们 的眼前。 5、反复记号学习：Fine、D.C.。 6、完整演唱歌曲。 三、总结：好，唱了这么多遍歌曲，老师呢，仿佛看 到一只只可爱漂亮的小海螺，与我们一起跳舞呢。我们带 着这样的心情，随着音乐唱着这首甜美的歌曲，结束我们 这节音乐课。
