1、老鼠和大象 年月日 学 科 音乐单元二单 元 课 题 老鼠和大象 年 级 四年教 者课 型综合课课时1 课时 教 学 目 标 1、初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。 2、通过体验、模仿、自学、编创等方式学习音乐，培养学生的音乐感知力、模仿力 及编创能力，逐步培养学生良好的唱歌习惯。 3、通过歌曲的学习，培养学生对生活的积极乐观态度。 教 学 重点 学唱歌曲 教 学 难点 歌曲第二部分的准确说唱 教 学 准备 钢琴、多媒体课件、头饰 教 学 过程 学 生 活 动教 师 活 动 教学过程学 生 活 动教 师 活 动 组 织 教学 激 趣 导入 歌 曲 教学 1、随音乐律动进
2、教室 2、向老师问好 听歌曲范唱，初步了解歌曲内容 说好弱起节奏，并分别随音乐节奏模仿大象、 老鼠、猫的动作。 再听范唱，对说唱音乐有初步的认识 自由编创说唱部分 1、律动进教室 2、师生问好 1、导言：同学们你们听过故事吗？ 今天老师给大家唱一个故事。 2、教师有表情地范唱 1、感受歌曲，引导学生说出大象、 老鼠和猫的特点，并用肢体语言随音 乐有节奏地模仿动物的特点。 2、学习歌曲第二部分：说唱（1） “听 一听，除了歌唱之外，还有什么特别 的地方？”为学生简单介绍说唱音乐 的特点。 （2）编创歌曲第二段， “请 用自己的节奏，试着说一说这段音 乐。 ” 编创表演 总结 学习歌曲中的说唱部分
3、 听出力度变化，并体验其变化。 按节奏读词 填唱歌词 改正错误 完整演唱 自学第三段 学生完整演唱 个别学生表演、其他学生伴唱 互评 听音乐出教室 （3）放范唱，引导学生学习说唱部分。 （4）引导学生进行力度处理并说唱体 验。 （5）引导学生准确接唱。 3、学习歌曲第一段（1）引导学生按节 奏读词。 （2）弹琴，引导学生填唱歌词。 （3）纠正指导。 （4）放音乐，学生完 整演唱 4、学习歌曲第三段（1）引导学生自学。 （2）教师巡回指导。 （3）集体演唱第 三段并纠错。 5、完整演唱全曲 1、引导学生表演歌曲并提出表演要求。 2、师生互评 在我们的生活中，有很多象大象一样勤 勤恳恳、无私奉献的人，也有象小老鼠 这样的人总是嘲笑别人缺点的人，希望 我们每一个人，都能为别人多做一点有 意义的事，让大象的歌声伴着我们结束 今天的音乐故事吧！ 板 书 设 计 老鼠和大象 （多媒体课件） 公园一校教导处制
