第三单元　欢乐的舞步-音乐家故事　莫扎特-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人教版五年级上册音乐（简谱）(编号：d1e26).zip

1、1 人教版五年级上册人教版五年级上册 音乐家莫扎特音乐家莫扎特 教学目标教学目标 1. 能简述音乐家莫扎特的生平简历。 2. 了解其代表作品及主要音乐风格。 3. 能认真听赏小步舞曲感知音乐情绪的转换。 教学难点教学难点 欣赏小步舞曲的情感表达。 教学重点教学重点 了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。 教具准备教具准备 课件、课本、莫扎特代表作品小步舞曲 。 教学过程教学过程 一、了解莫扎特一、了解莫扎特 了解莫扎特的生平简历及代表作品。 1. 师：你们知道他是谁吗？ 2. 看书本 22 页莫扎特画像。 3. 看书了解莫扎特的代表作品 师：介绍莫扎特。 （包括他的籍贯、主要作品、童年故事等。

2、 ） 设计意图设计意图：聆听介绍，激发学生的兴趣，提高学习效果，发挥学生的主动 性。 2 2、听赏听赏 听赏小步舞曲 2 师：莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品，给人类留下了宝贵的文 化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴曲小步舞曲 。 （一）感受小步舞曲 ，学习旋律 师：现在正是热情洋溢的季节，让我们随着莫扎特小步舞曲那优美流 畅的旋律，去感受夏天来临的喜悦。 1. 播放小步舞曲 ，口头问题： （1）歌曲是几拍字？ （2）歌曲的情绪怎样？ （3）作品描述了什么？ 2. 看书本小步舞曲的歌谱。 3. 老师归纳歌去特点。 学生聆听音乐，思考并交流对歌曲的感受。有没有重复句？说说旋律 的基本走向

3、，并随琴轻轻划拍视唱旋律。 设计意图设计意图：通过聆听，感受作品的节拍、情绪、情感等特点，初次获得对 歌曲的情感体验。增强学生对乐曲的熟练程度，培养他们初步分析音乐作 品的能力。 三、课堂小结三、课堂小结 师：今天，我们了解了莫扎特，听赏了他的作品，了解了莫扎特的音 乐风格温暖，柔和赋有感染力。下节课我们继续来欣赏他的其他作品。 音乐典雅秀丽，如同珍珠一样玲珑 剔透，又似阳光一般热情温暖，洋 溢着青春的生命力。 小步舞曲 费加罗的婚礼 唐璜 魔笛 . 一首首惊世绝作在他36年的短暂生 命中中诞生。 他究竟是谁呢？ 目录 惊！奇才！惊！奇才！ 童年趣闻童年趣闻 LOGO 1756年1月27日生于

4、奥地 利萨尔茨堡粮食街9号 “音乐神童”莫扎特 莫扎特（1756 1791） 奥地利作曲家， 诞生于萨尔兹堡，从小显露 音乐才能，五岁就能作曲。 他的作品主要反映了上升时 期资产阶级所具有的坚定、 乐观的阶级意识。主要作品 有歌剧费加罗的婚礼、 堂璜、魔笛等。 LOGO一指琴魔 大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。 莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。见到老师疑惑不解的 样子，莫扎特竟真的操笔伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师 。海顿未及细看便满不在意地坐在钢琴前弹奏起来，仅一会儿的工夫， 海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是怎么回事？我两手分别弹响 钢琴两端时

5、，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？” 接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈 何地说： “真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子了。” 只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴椅上，胸有成竹地弹奏起来，海 顿也屏住呼吸留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手 ” 才能弹出来的音符。 令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地 向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。 莫扎特的这一逸闻饶有兴趣。尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻 子去弹钢琴，但这种打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处 处闪光。“ “世界上没有不

6、能弹奏的曲子。世界上没有不能弹奏的曲子。” ”这应当是创新学推崇的一 条座右铭。 目录 惊！奇才！惊！奇才！ 童年趣闻童年趣闻 莫扎特的童年趣事 小色狼 带着眼镜睡觉 莫扎特的身高 少年的请教 &哈姆雷特 观后 感 LOGO 小色狼 莫扎特的幼年和少年时期,很多时间是在旅行 中渡过的 ,最初是一家四人同行,后来则一家三 人或两人 ,从宫廷到宫廷 ,从都市到都市举行旅 行演奏 .他第一次的旅行是六岁时去慕尼黑,同 年又到了维也纳 ,在玛丽亚 特雷齐亚女王面前 举行了演奏 .从萨尔茨堡到维也纳,今天乘快车 只需五个小时 ,但当时他们乘马车,游山观景 , 花费了四天 ,当时留下了一段趣闻,就是他在女

7、 王面演奏结束后 ,和公主 (后来的玛丽 安托伊 内特王后 )游玩时 ,莫扎特跌倒在地 ,被公主抱 起,他就对公主说 :你真好 ,你就嫁给我吧 ! LOGO 带着眼镜睡觉 莫扎特每晚睡觉都是要带着眼 镜的，有人问他为什么临睡前 还要带着眼镜，他回答说“我经 常在梦中梦到一些乐曲的旋律 ，如果不戴上眼镜就什么音符 都看不到，那么醒来就会忘得 一干二净了 ” LOGO 莫扎特的身高 据一些资料记载，莫扎特的身高仅 1.5米。但这可能是恶意中伤。据其他 资料显示，他身高在1.62米到 1.64米之 间。莫扎特的确不高，但也略低于当时 的平均身高。他常出没于王公贵族和富 裕市民的社交圈，这些人通常因为

8、生活 条件好而身材高挑。因此，莫扎特在他 们中显得特别矮小。 LOGO 少年的请教 &哈姆雷特 观后感 有个懵懂的少年文莫扎特该怎样写交响曲，莫扎特说：“你写交 响乐还太年轻，为什么不从叙事曲开始写起呢？”少年不服道： “可是你写交响乐的时候也就是十岁啊！我为什么不能？”莫扎 特说 “对，可是我那时并没有问过谁该怎么写交响乐。” 莫扎特小时候在英国看过哈姆雷特 的演出 ,他在信里这样描 述自己的观后感 :“那个鬼魂不错 ,如果他出场时没那么多废话效 果也许会更好。 ” “音乐音乐神童神童”莫扎莫扎 特特的的白色大理石雕像白色大理石雕像 耸立在内环城路王宫耸立在内环城路王宫 公园公园的的入口处。雕像入口处。雕像 前前的的绿色草坪里，一绿色草坪里，一 组玫瑰花组成组玫瑰花组成的的巨大巨大 的的高高音音谱号格外引谱号格外引人人 注目。每一朵花瓣都注目。每一朵花瓣都 似一个跳似一个跳动的音动的音符，符， 在向在向人人们诉说一段们诉说一段动动 听听的音乐的音乐故事。故事。