1、 森林水车森林水车教学设计教学设计 教材分析：这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一 部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆” 来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年日 本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 教学目标： 1、 用视唱法学唱歌曲森林水车。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3、通过对森林水车的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感 。 教学重难点：学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一 导语： 在美丽的大自然中有很多神奇的事物，现在
2、咱们来认识一种新事物 1 、出示水车，让生说说有没有学习过。 2 、介绍水车，引入本课。 师：同学们，今天我们就学习一首关于水车的歌曲，名字叫森林水车 2、发声练习，音乐知识 1=C-F 4/4 1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 -| 用两种唱法示范，学生对比说出哪种好，更能表现出春来来了，万物复苏 ，生机勃勃的景象，引出顿音记号，在歌谱上填上顿音记号，讲解顿音记号的 唱法：要唱的短促跳跃而有弹性。（通过发声练习，使学生掌握顿音的演唱方 法，为歌曲的教学进行初步的铺垫） 三 、 学唱歌曲 1、 歌曲简介: 这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了 宁静的森
3、林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车 轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年日本的黑鸭子 四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 2、初听歌曲 （1）音乐的情绪是怎样的？（欢快、快乐） （2）那句给你的印象最深刻？（咕噜咕噜） 3、学习曲谱 师：找出学过和没学过的音乐记号，讲解升记号。学生对照教材，找出有 顿音记号和升记号的地方，掌握音乐理论知识。 （1）请你在书上找出模仿水车转动的声音的乐句，你发现了什么呢？ 生：咕噜咕噜上面有点 （2）同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应该如何演唱？ 顿音（跳音）记号（要唱的短促有弹性） 4、请你分辨哪
4、个更像水车的声音？ 师分别一快一慢模仿“咕噜” 那请你把水车的声音唱的短一点，让水花跳起来。 5、完整哼唱第二部分，注意节奏、音准、最后一小节休止符要停顿。 6、请同学们看着书上的歌谱再来听一听这首歌，还有哪里你觉得比较难唱呢 ？请你找出来。 学生找出变化音位置升记号 # 6 #4 3 #2 在这个基本音级的 基础上升高半个音（师示范，了解一下即可，不作掌握要求） 4、完整演唱 1、请同学们随录音完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。 第一乐段：宁静、美好 第二乐段：欢快、兴奋、跳跃 2、请同学们跟随音乐一起唱一唱整首歌。 3、我陪你们一起跟着伴奏来唱一唱 5、歌曲拓展 1、欣赏视频动画，感受
5、歌曲 2、聆听不同版本森林水车，感受不同情绪。 米山米山 正夫正夫 1949 年 生誕生誕 1912 年 10 月 3 日 日本 東京都渋谷区 死没死没 1985 年 2 月 22 日（満 72 歳没） 出身校出身校東洋音楽学校科 職業職業作曲家作詞家 歌曲简介：这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第 一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了像声词“咕噜咕噜咕隆 ”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年 日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。 水水 车车 学习目标： 1、能够用轻快、跳跃的声音演唱歌 曲。 2、能够视唱歌曲乐谱。 歌曲简介： 这是一首有日本作曲家创作的歌曲，歌曲为两段体结构 ，第一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了象声 词来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌 唱春天。1979年日本黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在 我国传唱。
