1、欣赏森林狂想曲 教学设计 教学内容教学内容 欣赏森林狂想曲 教学目标教学目标 1熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 2通过欣赏森林狂想曲,培养学生热爱自然、亲近自然的感情。 教学重点教学重点 感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。 教学难点教学难点 分辨主题旋律出现的顺序 一、组织教学一、组织教学 导人: 师： 今天老师要带你们去一个美丽神奇的地方， 你们听这是哪？听到了蛙声、 鸟声、 风声和溪水引出课题 设计意图: 直奔主题导入，激发学生的学习兴趣。 二、完整听赏全曲二、完整听赏全曲 1 1、 初听：初听： 今天我们要随着这首乐曲来一次奇妙的森林音乐之旅。 播放森林狂
2、想曲的音乐 2 2、播放：笛子、小提琴、吉他的音色，并用动作模仿演奏姿势。 三、分析乐曲：三、分析乐曲： 1 1、介绍乐曲、介绍乐曲 森林狂想曲的作者收集鸟类、虫类、飞鼠、溪流等自然声音，与音乐巧妙的结合， 奏出了一首优美的森林狂想曲，表现了人与大自然和谐相处、其乐融融的景象。设计意图： 通过介绍乐曲制作过程打动学生，培养学生热爱大自然的情感 2 2、复听乐曲，分析作品、复听乐曲，分析作品 (1)对乐曲有了初步的了解后仔细聆听乐曲的第一段旋律，请听这段音乐的情绪怎样？ 你听到了什么乐器在演奏？模仿吹笛子的姿势并跟着音乐用 lu 声模唱。 这就是乐曲的第一主题部分。 除了听到乐曲中乐器的音色外还
3、有其他声音吗？小动物的 声音加在什么地方合适？加什么(gua gua 加在第一乐句和第二乐句的结尾部分。分组唱旋 律，一组配小动物的 gua gua 声。） (2)体会乐曲的第二段主旋律。 在聆听时听到什么乐器在演奏？音乐情绪怎样？ （小提琴的声音，情绪是优美抒情的。 ） 模仿拉小提琴的动作并用 li 模唱。 这是乐曲的第二主题部分。 除了乐器音色外还一小动物的叫声。 我们加进蛐蛐和鸭子的叫声 （zhizhi gaga）加到什么地方合适？学生展示。 (3)体会第三段旋律： 这一段是最热闹的一段， 聆听时请注意： 这段旋律是很强还是很弱？ 是一种乐器演奏，还是多种乐器合起来演奏？可以用 la 模，唱随乐律动。 3、完整欣赏完整欣赏 （1）跟着音乐边轻拍节拍边模唱。 （2）师写出结构：A+A+B+A+B+C+A 四、合作表现四、合作表现 表现全曲： 用学生准备的各种简易打击乐伴奏，参与表现音乐。 设计意图：让孩子自己创编节奏 参与音乐表现，丰富学生的音乐体验培养创新能力，并熟悉作品 指导学生完整表现 A+A+B+A+B+C+A。 五、小结 今天我们听到的这首森林狂想曲不仅仅是欣赏和感受，还有一个目的是提醒我们 要热爱我们赖以生存的地球，保护野生动物，人与自然和谐相处。
