1、课题课题三峡的孩子爱三峡三峡的孩子爱三峡授课教师授课教师 年段年段五年级五年级授课时间授课时间2016.102016.10 教学教学 内容内容 人教版五年级上册三峡的孩子爱三峡人教版五年级上册三峡的孩子爱三峡 教学教学 目标目标 1.学会用自豪的情感、明亮的音色演唱歌曲，表现三峡地区儿童纯朴、活 泼、天真的性格特征。 2.感受巴蜀地区浓郁的音乐风格。 教学教学 重重 难点难点 有感情地演唱三峡的孩子爱三峡 教学教学 准备准备 电子琴、课件、歌谱 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 组织组织 教学教学 师生问好歌师生问好歌师生问好歌激起
2、学生学习兴趣 导导 入入 一、情境导入： 1. 同学们，大家都知道， 我国是多民族的国家，正因为 有了各民族音乐和文化的交 汇，甚至得到了许多外国友人 的亲睐，作为一个中国人，时 刻都感到骄傲与自豪。上节课 张老师带领你们领略了西藏 音乐风情。今天，让我们一起 走进四川，感受那别具一格的 川江音乐吧！同学们，你们知 道长江中有一段上水壮丽的 大峡谷吗？（板书：三峡并出 示有关三峡的分布图) 2.好了，谁和大家分享一 下有关三峡的资料（指名） 3.让我们一起走进三峡， 人在画中游。 （课件） 4.此时此刻，用一个字来 表达你想说的（美）难怪，三 峡的孩子如此热爱自己的家 乡。 （板书课题： 三峡
3、的孩子 爱三峡) 学生观看三峡的 分布图 学生分享有关三 峡的资料， 观看三峡优 美图片， 并谈谈自己的 感受。 从单元主题西部 风情入手，激趣 地导入，为学习新 歌做好铺垫；课前 布置学生收集长 江三峡的资料，让 学生了解三峡的 孩子爱三峡的创 作背景，使学生的 学习建立在一定 的历史文化基础 上，增强学生的民 族自豪感。 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 歌歌 曲曲 的的 学学 二、新歌教学 1.让我们听听三峡的孩子怎 样爱自己的家乡。 （播放录音） 你听到了什么？ 2.这么美妙的音乐，让我们一 起和着拍子，再次走进音乐， 感受哪句歌词重复最多。 3.师
4、板贴 认真聆听音乐 学生跟着老师一起 划图形谱 . . 在聆听与思考 中，加深学生对歌 曲的感受。 边听音乐边 跟着老师划图形 谱，感受旋律的走 向以及音乐结构 特点。 习习 与与 表表 现现 4/423232323|20| 166-文手势来感受。4. 船工号子是民歌的一种体裁， 一般是一领众合的演唱形式。 老师来领吔依吔依吔依吔依 吔，学生和依吔处。 5.看着一座座山， 一只只船儿， 听着一阵阵浪花，老师心中也 激起了波澜，也想唱唱这首 歌，如果有你们在船工号子处 高声和着，那会更出彩。 （师 范唱） 6.老师发现好多同学都按捺不 住了，也想来唱一唱，请打开 书第八页，小声跟唱，边唱边 想象
5、歌中优美画面。 7.在唱的过程中，你发现哪句 唱起来困难。 （指名） 8.让我们一起来解决难题吧！ （处理歌曲难点部分） 9.学习歌曲第一乐段。 10.学习歌曲第二乐段。 11.同学们真牛， 通过自己的努 力，一下子学会歌曲，让我们 完整地唱一唱吧！ 三、巩固歌曲 学生用柯尔文手势 感受旋律。 师生合作、生生合 作演唱 （吔依吔依吔依 吔依吔，依吔）一领众 和的地方。 认真聆听老师范 唱， 在船工号子处学生 一起和 学生小声跟唱歌 曲， 边唱边想象歌中优 美画面。 总结学习难点部 分。 师生共同解决歌 曲难点部分。 学习歌曲一、 二乐 段，并完整地演唱歌 曲。 用柯尔文手 势感受歌曲的旋 律，
6、通过师生合 作、生生合作感受 一领众和的演唱 形式，并体验歌曲 船工号子的风格 特征，激起了学生 对民歌的兴趣，也 突破了歌曲的难 点。 通过教师的 范唱激起学生的 情感共鸣，用自己 的歌声、语言和动 作，将音乐的美传 达个学生，让学生 在艺术氛围中获 得审美愉悦。 让学生主动 发现歌曲难点部 分，交予学生学习 歌曲的方法。 教 学教 学 环环 节节 1.老师觉得女生声音甜美来唱 1.2 段，男生声音有力量来唱 3.4 段 2.试着背唱歌曲。 四、为歌曲设计领唱和齐唱 1.指名来分配 2.一起展示领唱和齐唱 巩固歌曲， 男女生 分别来演唱歌曲 1.2.3.4 段。 学生试着背唱歌曲 为歌曲设计
7、领唱 和齐唱部分， 一起展示 学生合理为歌 曲设计领唱和齐 唱部分。并通过自 己的歌声来表现 歌曲，感受不同的 演唱形式。 歌歌 曲曲 拓拓 展展 课课 堂堂 小小 结结 五、拓展 三峡的孩子爱三峡还可以 填成（）的孩子爱（） ， （指名 回答） 六、小结 三峡是我们祖国的骄傲， 三峡工程表现了祖国的繁荣 富强，不仅三峡的孩子爱三 峡，我们也热爱三峡。最后， 让我们自豪地演唱三峡的孩 子爱三峡 ，把这首歌送给听 课的老师们。 指名回答 （九原的孩子 爱九原， 包头的孩子爱 包头等） 学生自豪地演唱 三峡 的孩子爱三峡 通过拓展，对 学生进行爱家乡、 爱祖国的思想教 育。 树立学生自信 心，让学生能够自 信、大胆地演唱歌 曲。
