1、小学音乐森林狂想曲教案小学音乐森林狂想曲教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】在情感熏陶和感染下，丰富大自然当中各种声音的情感体 验,从而激发学生热爱大森林，保护大自然的情感。 【过程与方法】采用演唱和表演的方式，熟悉三部分的音乐旋律，提高音乐的记 忆能力和创新能力。 【知识与技能】能辨别各段旋律的顺序，了解曲式结构。 二、教学重难点 【重点】用不同的情绪演唱三段音乐旋律。 【难点】根据音乐旋律配音效。 三、教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器。 四、教学过程 (一)新课导入 播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或 声音。 (二)新课教学 1.初次欣赏音乐片段
2、,聆听音乐中的声音 师：从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗? 学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声 音)。 2.再次欣赏音乐片段。 (1)为音乐配伴奏 拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器，表演一种自然界的声音。 没有乐器的学生跟随音乐做身体律动，表演一种自然界的物体。 (2)简单介绍乐曲。 3.完整的欣赏音乐 (1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情) (2)熟悉三段音乐主题。 聆听音乐，分辨三段音乐主题。 老师弹奏音乐主题 A、B、C，学生学唱 老师示范并引导：演唱音乐主题 A、B 时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演 唱，注意旋律中的换气记号。
3、演唱音乐主题 C 时速度稍慢，旋律要清晰，注意弱 起和换气记号。 学生再次跟琴学唱。 整体演唱三段主题。 (3)学生根据旋律主题 A，加入自己喜欢的声音。(加入音效) (三)巩固提高，了解曲式结构。 1.学生根据图表，聆听音乐，判断音乐的主题旋律 2.学生根据图表讨论分析曲式结构 师： 请同学们给你们的小脑袋插上翅膀， 以小组为单位讨论： 歌曲分为几段呀?(全 曲共由三个主题交替构成，是一个多段体结构的乐曲) 3.了解音效(开头、中间、结尾处是很多自然界的声音，我们把它叫做音效) 001.jpg 4.完整的演奏音乐作品 (1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分，并歌唱音乐主题、 为音乐主题部分配伴奏。 (2)师生评价。 (四)课堂延伸 1、颂森林 （1）发挥自己的文学水平，创作一首描写森林的文章或者诗歌 （2）收集一些有关描写大森林的文章和诗歌 2、造森林 积极参加植树节的植树活动，平时也可以在周围的山上栽种一些自己喜欢的花草树木。 3、护森林 （1）保护森林，不破坏植被，不在森林附近玩火，杜绝火种。 （2）监督身边的人不去破坏森林，遇到破坏森林的行为大胆举报等。
