1、我的中国心我的中国心教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲我的中国心。 2、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力。 教学重、难点：教学重、难点：体验歌曲的情绪。 教具准备：教具准备：多媒体课件、电子琴。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、师：“同学们知道哪些爱国歌曲呢？” 2、师：“那同学们听听，老师唱的这首歌曲你们听过么？” 3、师：“这就是今天老师要带领大家一起学习的歌曲我的中国心。” 4、聆听歌曲我的中国心，并说说歌曲所表达的是什么情绪。 二、作品简介。 1、师：30 年来,张明敏无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一 起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动
2、这么多人的心呢?答案只有五个字 我的中国心！ 2、师：“接下来，让我们一起聆听一下这首歌曲，同时找出歌曲中哪些旋律是 相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？”（生答） 3、师：“18 小节和 1724 小节相似。（18 小节）,表现了海外赤子眷恋 祖国的深情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓、真挚深沉；突出表现了海外赤子 对祖国的无限眷恋之情。（916 小节）,旋律起伏较大；（1724 小节）“长 江，长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏，旋律由三度音程向六度音程的 递进，在节奏上有较大的变化，显得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子 孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。演唱时注意调整气息。（2
3、532 小 节），为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律的发 展，全曲在高潮中结束。最后一个乐句中的“中国心”采用高八度呈现，使情 绪表达更加激昂。” 三、学唱歌曲我的中国心 1、学生自主有感情地朗读歌词。 2、随音乐轻声哼唱歌曲我的中国心。 3、教师为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。 4、再次播放歌曲我的中国心，说说应该用什么样的速度来唱这首歌？（稍 慢） 5、学生跟琴一起学唱歌曲。 6、再次播放歌曲我的中国心，说说歌曲表达了什么样的情感？（表达了海 外侨胞以及港台同胞热爱祖国的赤子之心） 7、全班同学完整演唱歌曲，体会歌曲情感。 四、小结 通过刚才的演唱我们真正的体会到祖国的伟大，我们都热爱祖国，作为中国人 我们都有自豪感。 五、练习 同学们回去收集并学习其它的爱国歌曲，我们下节课交流，好吗？下课！
