1、 漂漂亮亮的的建建筑筑 漂漂亮亮的的建建筑筑 漂漂亮亮的的建建筑筑 漂漂亮亮的的建建筑筑 漂漂亮亮的的建建筑筑 漂漂亮亮的的建建筑筑 学学生生作作品品橡皮泥橡皮泥篇篇 学学生生作作品品橡皮泥橡皮泥篇篇 学学生生作作品品彩纸制作彩纸制作篇篇 学学生生作作品品彩纸制作彩纸制作篇篇 学学生生作作品品绘画篇绘画篇 学学生生作作品品绘画篇绘画篇 学学生生作作品品绘画篇绘画篇 要求：要求： 1.1.用自己喜欢的方法去表现一座漂亮的建筑。用自己喜欢的方法去表现一座漂亮的建筑。 2.2.可以是生活中的建筑，也可以是想象中的建筑。可以是生活中的建筑，也可以是想象中的建筑。 3.3.可以自己完成，也可以小组合作完
2、成。可以自己完成，也可以小组合作完成。 小朋友们，快快行动吧！小朋友们，快快行动吧！ 同学们的作品我都很 喜欢，为了感谢你们，我 为大家跳支舞吧! 漂亮的建筑漂亮的建筑教学设计教学设计 一、设计理念： 本课的美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同方法， 不同工具，用身边容易找到的媒材，通过看看、画画、做 做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出 来，体验造型活动的乐趣。本课教学设计力图通过以创新 为内涵，以“活动”为形式，以教材为基点，拓展富有创 意、且具有实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教 材的基础上加以改编，由一堂手工课拓展为一堂融绘画、 纸工、泥塑为一体的设计、制作课。
3、二、教学目标： 1.有关美术的基本知识和技能。能使用工具进行简单 的美术活动，让学生尝试使用不同的方法和不同的工具， 体验造型与设计的快乐 2.学生的空间知觉、观察能力，形象记忆、创新意识、 合作精神。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。 三、教学难点 1.重点：在美术活动中尝试用不同方式，不同材料来 表现一座漂亮的建筑。 2。难点：引导学生体验不同方式，不同材料赋予作品 的不同感受。 四、教学方法; 激趣法、欣赏法、谈话法、实践法、启发法、讲解法、 总结法等。 五、教学过程 (一)导入 1.提问：你家住的是平房还是楼房？大家猜盖间平房大 概需要多长时间？ 建一座像学校教学楼这样的建筑大概
4、需要多长时间？学生 自由回答。 2.老师一分钟就能建一座建筑，大家给老师数 60 个数。 （师在黑板绘画） 3.教师故意少画一扇窗户，让学生来添画，教师小结。 (二)新授 1.课件展示世界各地的标志性建筑、教师做适当的讲 解。 2.小结，不光我们喜欢漂亮的建筑，有一位朋友她也 喜欢漂亮的建筑。 （大屏幕出现白雪公主图片。 ） 3.创设情境。白雪公主的爸爸又娶了一位新王后，新 王后嫉妒白雪公主比她长的漂亮，就派人去白雪公主，白 雪公主逃到了七个小矮人的家里，可是小矮人的家太小了， 白雪公主住的不舒服，她希望我们班的同学棒棒她，为她 建一座漂亮的建筑，你们愿意帮助她吗？ 4.欣赏其他班级小朋友的作
5、品。 5.大屏幕展示作业要求。 （1）用自己喜欢的方法来表现一座漂亮的建筑。 （绘画， 彩纸粘贴，橡皮泥制作等） （2）可以是生活中见过的建筑，也可以是想象中的建筑。 (三)学生创作 学生创作心目中最美丽的城堡，教师巡视指导，大屏 幕循环展示学生作品，播放背景音乐。 (四)作品展示 同学们把做好的建筑拿到台前，介绍自己的建筑，请 白雪公主评价谁的建筑最漂亮。（同学们的作品白雪公主 都喜欢，为了表达谢意，白雪公主想为大家跳支舞。）课 件展示白雪公主跳舞动画。 (五)课后拓展 教师向同学借来一只鞋，把鞋印印在建筑的墙上，随后 又在墙上乱画几笔。播放歌曲粉刷匠 ，让学生粉刷弄脏 的墙壁，对学生进行德育教育。 (六)总结 老师希望同学们不光会表现漂亮的建筑，也要保护身边的 建筑，做一名爱护环境的小天使。
