1、有趣的勺子有趣的勺子教案教案 教师： 一、教本教材：一、教本教材：人美版一年级美术上册 二、课时：二、课时：第一课时 三、教学对象：三、教学对象：一年级学生 四、教学目标：四、教学目标： 1、知识与技能知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、 有趣的勺子。 2、过程与方法过程与方法：通过图片展示法、启发设问法、讲授法等教学手段，让学生学会通过 外形设计、图案设计和功能设计几种设计手段设计勺子。 3、情感与价值观情感与价值观：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来 方便，感受设计活动的乐趣。 五、教学重难点：五、教学重难点： 1、教学重点：教学
2、重点：了解勺子的功能性，初步掌握设计勺子的几种方法。 2、教学难点教学难点：开发学生的想象力和创造力，设计出一把具有实用价值的勺子。 六、教学过程：六、教学过程： （一）导入：（一）导入：猜谜导入猜谜导入 师：在上课之前我们先来猜一个小谜语：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤，盛了又倒了， 倒了再盛上。 （勺子）出示今天的课题有趣的勺子 （二）课题展开：（二）课题展开： 1、了解勺子的结构：勺身、勺柄 出示勺子的图片，仔细观察勺子由哪两个部分组成？ 学生：圆圆的和细细长长的！教师讲解:勺子由勺身和勺柄组成。 2、勺子功能性 a.分别出示图片，让学生展开联想，看到图片的内容会想到使用哪一种勺子。 教
3、师举例常见的勺子类型：汤勺、炒勺、漏勺、搅拌勺、饭勺。并分析不同勺子设计上的 不同，以及功能性的不同。 b.教师展示图片，分析现代设计师设计的勺子有趣的功能：计量勺、捞蛋勺、挤压勺。 3、勺子的材质 教师出示图片，让学生分析四种勺子的材质及特点（不锈钢、木制、瓷制、塑料制） （三）课题深入：（三）课题深入： 1、勺子的外形设计 a.勺柄设计 教师出示图片，给学生展示鲜花的勺柄、海螺的勺柄、鲸鱼尾巴的勺柄。 总结：我们设计勺子外形的时候，可以给勺子设计一个有趣的勺柄。 b.勺身设计 教师出示图片，给学生展示吉他的勺身、七星瓢虫的勺身。 总结：我们设计勺子外形的时候，还可以给勺子设计一个有趣的勺身
4、。 2、勺子的装饰图案设计 师：我们除了给勺子设计出各种各样有趣的造型，还有给勺子画上漂亮的装饰图案， 下面我们就来欣赏一组勺子的图案设计。 教师展示四组图案设计，分别为：植物图案、动物图案、人物图案、几何图形。由学 生自己鉴赏分析。 （四）学生动手设计（四）学生动手设计 师：现在就由同学们自己动手开始设计有趣的勺子！ 1、在学生设计的过程中，教师给予讲解指导。 2、教师评讲学生作品。 七、教学反思七、教学反思 1、 学生创作时间有限，作品不完整。根据美术课程的教学特点，教师需要留给学生 充分的时间进行思考创作。但由于这节课主要为了开发学生的想象力和创造性思 维，因此教学环节较多，缩短了学生的
5、创作时间。很多学生作业不完整，缺乏色 彩，但基本上能够表达学生的想象意图。 2、 在组织学生绘画创作过程中，未能开展有效的课堂教学，老师对学生的作品评价 方式单一，并忽视了提示学生在设计过程中加入勺子的功能性设计。 一个小碗尾巴长, 能盛饭菜能盛汤。 盛上又倒了, 倒了再盛上。 打一日常用品 勺（sho）子 勺身（盛食物） 勺柄（手持） 有趣的勺子 一、勺子的功能性 想一想， 在生活中我们都见过哪些 勺子呢？ 1.汤勺 为什么勺底弧度那么大？ 2.炒勺 为什么勺子上有小眼呢？ 3.漏勺 为什么勺底是漏的？ 4.搅拌勺 为什么勺柄那么长？ 4.饭勺 为什么勺身是扁平的？ 勺子的 用途分类： 汤勺 漏勺 炒勺 搅拌勺 饭勺 计量勺 捞蛋勺 挤压勺 二、勺子的材质 想一想， 这些勺子都是什么材质？ 为什么？ 瓷勺 防烫 塑料勺 防腐 不锈钢 防锈 木勺 防刮 三、勺子有趣的外形 1.有趣的勺柄 鲜花 鲸鱼 海螺 2.有趣的勺身 吉他 七星瓢虫 鳄鱼 四、勺子的装饰图案 人物图案 植物图案 动物图案 几何图案 总结：我们设计勺子的时候可以从以下 方面着手。 1.有趣的外形 勺身 勺柄 2.有趣的装饰图案 植物图案 动物图案 人物图案 几何图案 3.有趣的功能 请同学们设计有趣的勺子吧
