1、 卡通造型与现实中的形象有什么不同卡通造型与现实中的形象有什么不同 ？ 卡通造型与现实中的形象有什么不同？卡通造型与现实中的形象有什么不同？ 有眼睛、有嘴巴有眼睛、有嘴巴 车身贴纸车身贴纸 变形了更有趣变形了更有趣 比一比：比一比： 你都认识么？你都认识么？ 卡通明星总动员教案 教学设计思路： 本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好， 以录像、故事、语言交流、化妆表演、绘画造型等综合性的活动设 计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。 教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验 和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通 形象的
2、了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强 学生对美术学习的兴趣。 教学目标： 1、情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘 表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。 2、认知目标：在交流学习中认识更多的卡通形象，初步树立真、 善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱 集体，善于合作的品质。 教学重点：认识、感受卡通形象的形与色，进行卡通造型与角色体 验。 教学难点：对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。 教学准备： 卡通玩具、卡通图片（有卡通形象的任何物体） 。 一、导入： 1.欣赏动画片精彩片段集锦： 分析：欣赏完动画片，动画片里都出现了谁？动画片的
3、名字是什么？ 2.提问：欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗? 教师小结：卡通片中的卡通形象都是卡通明星。 展示课题：卡通明星总动员 (板书:卡通明星) 二，教授: 1.请同学们说说自己喜欢的卡通明星或认识的卡通明星。 2.教师介绍今天给大家请来了几位卡通明星。 3.教师过渡：我们都喜欢卡通明星这是为什么呢？我们下面研究分 析一下。 4课件：卡通图片对比。 （生活中的动物和卡通中的形象做对比） 5.引导学生通过观察说出卡通的特点，夸张、拟人、颜色丰富。 （总 结并板书：造型更生动；颜色更丰富。 ） 6. 大家一起跟老师一起来认识更多新朋友吗？（卡通图片）欣赏卡 通明星的图片，说说你喜欢哪个卡通图片，为什么？ 7教师小结本节课的重点：卡通的特点是造型更生动：颜色更丰富， 大胆表现自己的想法。 8.分发卡通小简笔画给小朋友们涂色。 结束语:小朋友们，回家和你的家人朋友交流下你喜欢的卡通明星。
