ImageVerifierCode 换一换
格式:ZIP , 页数:0 ,大小:9.59MB ,
文档编号:1877495      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1877495.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(第17课 谁画的鱼最大-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号:50419).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第17课 谁画的鱼最大-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号:50419).zip

1、课 前 准 备 歌 上课铃声响,快快进课堂。书和文具盒,摆在桌子上。 起立要站直,坐下不乱晃。不做小动作,上课要听讲。 发言先举手,回答要响亮。学会守纪律,争做好榜样。 谁画的鱼最谁画的鱼最 ? 大大 人民美术出版社 一年级上册 第十七课 奇用魔术巧引鱼奇用魔术巧引鱼奇用魔术巧引鱼奇用魔术巧引鱼 乐玩游戏巧识鱼乐玩游戏巧识鱼乐玩游戏巧识鱼乐玩游戏巧识鱼 悦赏作品巧析鱼悦赏作品巧析鱼悦赏作品巧析鱼悦赏作品巧析鱼 活学活用巧扮鱼活学活用巧扮鱼活学活用巧扮鱼活学活用巧扮鱼 妙用海景巧秀鱼妙用海景巧秀鱼妙用海景巧秀鱼妙用海景巧秀鱼 鱼的身体由哪些部分组成?鱼的身体由哪些部分组成? 你能模仿鱼儿游一游吗

2、?你能模仿鱼儿游一游吗? 头 q 鳍 尾 躯 干 你最喜欢哪条鱼?你最喜欢哪条鱼? 它的外形、花纹、色彩是怎样的它的外形、花纹、色彩是怎样的 ? 1 2 34 5 6 7 8 色彩花纹外形各种各样 猜一猜:这条鱼是大鱼还是小鱼猜一猜:这条鱼是大鱼还是小鱼 ? 通过对比,我们才知道 物体的大与小。 分分 组组 研研 究究 1、你认为戏鱼中的鱼是一条 大鱼吗?说一说理由。 2、这条大鱼与自然界中的鱼有什 么不同? 通过和小朋友与其它鱼的对比, 我知道它是一条大鱼。 艺术作品中的鱼比自然界中的鱼, 外形更夸张,花纹更复杂,色彩更鲜艳。 戏鱼 创作步骤创作步骤 第一步第二步 第三步 完成小目标 1、画

3、外形 2、添花纹 3、加环境 4、涂颜色 裁剪时要小心,注意安全最重要。 涂色时要认真,饱满均匀才美丽。 画画时要注意,粗心马虎要不得。 口 诀 歌 我爱美术绘画 其它 创意剪贴画 手工 制作 实践游戏实践游戏 比一比,谁画的鱼最大? 注意鱼的外形、花纹、色彩。 你也可以尝试用其他表现方法 来制作一条鱼。 保护环境,从我做起! 还小鱼们一个干净的家! 谁画的鱼最大教学设计 一、教材分析 本课属于人美版一年级上册中的“造型表现”领域。鱼是低年级学生比较 熟悉的事物,鱼的造型和结构相对简单易掌握,有利于低年级段学生进行造型 表现和艺术创作。在教材中,欣赏部分选择了农民画和自然界中“鱼”的图片, 让

4、学生初步感受农民画的艺术性,并通过和自然界中的鱼的对比,引导学生了 解艺术与生活,艺术与自然的关系。 二、学情分析 低年级学生已经基本具备自由表现和大胆创作的能力,但是对于作品的构 图和物体造型能力有所不足。因此,本课设计旨在综合运用所学的美术知识, 训练学生大胆创作的习惯,在了解和掌握本课重难点知识的基础上,完成画面 丰满的美术作品。 三、教学目标 1知识与技能:初步认识鱼在自然界中的形象与艺术作品中的形象的关系, 了解物体的大小是通过对比产生的。 2过程与方法:在游戏、观察、讨论中学习用不同的方法表现鱼的外形、 花纹、色彩等特征,并通过对比的方法,领悟突出主体,使画面丰满的 方法。 3情感

5、、态度、价值观:在学习中培养学生大胆创作的习惯,在艺术创作 中树立保护自然的环保意识。 四、教学重点和难点 4教学重点:认识鱼的外形特点,学习和掌握对比以及使画面丰满的方法。 能运用多种形状、花纹和色彩创作一幅完整的作品。 5教学难点:综合运用所学,大胆创新,并在作品中突出特征。 五、教法学法 6教法:讲授法、演示法、情境创设法等 7学法:练习法、讨论法等 六、教学过程设计 1、奇用魔术巧引鱼 1准备教具:水粉纸、白色蜡笔、刷子、颜料 2教师利用“水油分离”技法,用笔刷在事先备好的“白纸”上画出蓝色海底 的画面。 3创设情境,揭示课题: 画面中为什么没有鱼儿?今天我们的海底马上要进行一场比赛,

6、请各位同学 来比一比:谁画的鱼最大? 2、乐玩游戏巧识鱼 1模仿游戏 问题:鱼儿的身体由哪些部分组成?你能模仿鱼儿游一游吗? 小结:鱼儿种类繁多,一条完整的鱼,是由头、躯干、尾、鳍组成。 鱼的游动正是通过它尾部的摆动来完成的。 示范:教师展示画一条完整的鱼。 2抢答游戏(出示多媒体课件) 问题:你最喜欢哪条鱼?它的外形、花纹、色彩是怎样的? 小结:每一种鱼儿的外形、花纹、色彩都是各种各样的。 示范:教师给刚刚展示的鱼儿添加花纹、色彩。 3思考游戏(出示多媒体课件) 问题:猜一猜,这条鱼是大鱼还是小鱼? 小结:通过对比,我们才知道物体的大和小。 示范:在展示的作品中添加可以对比的其它小鱼。 3、

7、悦赏作品巧析鱼 1多媒体出示课件:农民画戏鱼 ,学生初步欣赏感受农民画。 2组织小组讨论,抛出问题: 你认为戏鱼中的鱼是一条大鱼吗?说一说理由。 通过和画面中的小朋友及其它鱼的对比,我知道它是一条大鱼。 这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同? 艺术作品中的鱼比自然界中的鱼,外形更夸张,花纹更复杂,色彩 更鲜艳。 3对比戏鱼和教师在黑板上示范的作品,看看哪一幅作品画面更丰富 饱满? 示范:在作品中添加环境物,如水草,小鱼苗等,完成一幅画面丰满的 作品。 4、活学活用巧扮鱼 1小结创作步骤。 画外形。 添花纹。 加环境。 涂颜色。 2创作口诀歌 画画时要注意,粗心马虎要不得。 涂色时要认真,饱满均匀才

8、美丽。 裁剪时要小心,注意安全最重要。 3欣赏优秀作品,鼓励大胆创作。 4实践游戏(完成导入中创设的情境:海底比赛) 比赛要求:比一比,谁画的鱼最大?注意鱼的外形、花纹、色彩。 你也可以尝试用其他表现方法来制作一条鱼。 学生创作,教师巡回指导。及时解决学生创作过程中的问题,鼓励 创新。 5、妙用海景巧秀鱼 1请学生介绍自己的作品,并将优秀作品贴在导入时的“白纸” (海底背 景)上。 2评价要点:画面丰满有创新,作品美观有创意。 3情感升华:课件出示图片环境污染、殃及池鱼 ,请学生对比我们创 作的优秀作品,谈一谈我们能为保护环境做些什么? 4教师总结全课,提出倡议:保护环境,从我做起,还给小鱼一

9、个干净的 家! 七、板书设计 八、教学反思 本课围绕“鱼”展开了一系列的教学活动设计,通过“引鱼识鱼 析鱼扮鱼秀鱼”几个环节,环环相扣,层层递进,使得教学活动条理 清晰,内容充实有趣,既符合学生学情,激发学生学习创作的兴趣,又能够在 轻松的游戏和讨论中掌握本课的重难点。 但在轻松的教学活动中仍然存在问题:首先是孩子们的语言表达能力亟待 加强。虽然是一节美术课,但是引导学生学会表达同样很重要,针对此现象, 既要注意和其他教师的沟通引导,又要通过美术课的特色来激发学生的表达欲 望,这种表达欲望也会成为孩子们的美术创作语言,最终由作品的形式展现出 来。其次是教师本身的课堂把控能力有待加强。这种把控应该是对各种因素的 把控,比如时间、环节、孩子们的问答、引导等。在今后的课程中,我应当更 好的熟悉教学环节,更好的把控课堂上的各种情况,把更多的话语权交给学生, 但是又要思考如何让学生有效的进行问答和讨论。 最后需要告诉自己的是,教学,也是需要终身学习的,需要不断扩充自己 的教师素养,在教与学中不忘初心,砥砺前行。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|