1、老师给大家讲讲后羿射日的故事老师给大家讲讲后羿射日的故事 ！ 想一想：被后羿射落的九个太阳或者你心中的太阳是什么样子的？你可以从 太阳的脸型、表情、发型来说一说。 老 师 心 中 的 太 阳 脸型： . 光芒： . 表情： . 老师心中的其余的九个太阳是这个样子的。 学生作品 作业要求作业要求 1.用欧克泥来塑造一个你心中的太阳或者是被后羿射落掉的太阳。 2.从太阳的脸型、表情、光芒几方面进行想象。 3.色彩搭配合理，设计独特。 比一比： 谁的太阳最独特，谁的太阳最耀眼！而且最先挂在这片蓝蓝的 天空。 谢谢大家的聆听！再见谢谢大家的聆听！再见 ！ 捏泥巴李佳昕 一、教学目标：一、教学目标： 1
2、、熟悉工具和材料，进行感官体验，要采用搓、揉、捏、 粘、压等欧克泥激发设计太阳的形象。 2、提高学生的想象力和创作能力，在设计与制作中，提高 学生的动手操作能力。 3、培养学生的创新精神，耐心细致的态度以及对美术兴趣。 二、教学重点：二、教学重点：用欧克泥的方法设计制作太阳的脸、光芒、 表情。 三、教学难点：三、教学难点：太阳的表情和光茫的多种造型以及富于个 性的色彩变化。 四、教学准备：四、教学准备：欧克泥、工具、勾线笔 五、教学过程五、教学过程: : 1.1.组织教学、师生问好。组织教学、师生问好。 2.2.新课导入新课导入 在很久很久以前，东海边上有个叫扶桑的大树，大树 上住着东方的十个
3、孩子，它们是十个太阳，每天早晨公鸡 一叫，它们的母亲便会驾驶车来接一个孩子来值班。可是， 时间长了，十个太阳觉得太无聊了，他们不想十天才上一 次天，于是，就想着一起去周游天空。于是，当第二天公 鸡打鸣时，十个太阳没等母亲来，便以踏上穿越天空的征 程。这下不好了，大地上的河水干枯了，动植物受不了了， 连人类都开始被病的病，死的死。这时出现一个射箭英雄 后羿，他看到大地在火海中，心中不忍，变下定决心要射 掉太阳。于是，后羿穿过九十九座山，跨过九十九条河， 来到东海边，登山一座，瞄准太阳，嗖的一箭射上去，第 一个太阳射落下来，就这样，没一会儿就射落了九个太阳， 最后一个太阳害怕极了，便按后羿的吩咐，
4、每天东升西落， 温暖着人间，保护着万物，人们也安居乐业。 现在的太阳就是这样被留下来，今天就来学习捏泥 巴 3.3.讲授新课讲授新课 同学们，一母生九子，九子各不同，就像有的同学家 里有兄弟姐妹，那个个都一样吗？那十个太阳也不是一模 一样的，你们想象中的太阳是什么样的？同学们可以从太 阳的脸型，表情，光芒这几个方面进行想象。 4.4.出示示范作品出示示范作品 有这么多的脸型，光芒，表情，适合做太阳，那同学 们看看老师利用这些不同的形状，想象的做了被射掉的九 个太阳，看这个太阳，像一个云朵形，周围的光芒像曲线 包围，做这个曲线时，要向老师这样揉，一些不匀称的地 方要用手指揉；这里还有水滴形的光芒
5、；柳叶形的光芒； 简单示范。 5.5.创作实践创作实践 那老师一个人就想出很多，我们班这么多学生，一定 能做出更多的造型不同的太阳，而且一定有人现在已经迫 不及待想要开始做了，那听老师要求： 1、可以想象被后羿射掉的九个太阳，也可以想象现在的太 阳有哪些丰富表情。 2、从脸型、表情、发型这几个方面进行想象 3、色彩合理，设计独特。 6.6.展示评价展示评价 今天比一比谁做的最快最好了，看谁的最先粘到这片 蓝蓝的天空，并且最耀眼。 评价：最喜欢哪一个？为什么？ 总结评价：我们班同学都很棒，做的又快又好，做的 好的要更加细致，没获得小红旗的继续努力。老师觉得你 下次就可以获得小红旗。 7.7.拓展延伸拓展延伸 1、太阳会给人类带来温暖，想到太阳就会联想到暖和的感 觉。 2、晒太阳还会补钙，张高个子 3、太阳可以晒衣物，晒被子，有杀菌去异味的作用 4、还有人用太阳能热水器，太阳能发电等 所以呀。太阳对人类的帮助实在太多了，老师爱太阳，你 们呢？ 好了，今天的课就到这里，下课！
