第5课 漂亮的小钟表-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人美版二年级上册美术(编号：d0c77).zip

1、漂亮的小钟表教学设计 教材分析：教材分析： 本课选自美术出版社教材第三册第五课漂亮的小钟表，属于“设计与 应用”领域。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。 因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。 教材中选择了不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱 动人，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感同也为学生了解钟 表的文化提供一些资料。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作 的钟表作品。通过这节课的学习，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生 的创新意识。 教学目标：教学目标： 1知识与技能：了解钟表的发展以及钟表基本结构和外形特征，并

2、能利用 生活中的物品，通过剪贴等方法设计制作漂亮的小钟表。 2过程与方法：通过欣赏、小组讨论、教师演示等多样的教学方法，启发 学生大胆创新，感受设计为人民服务的设计理念。 3情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，提高 学生民族自豪感和珍惜时间的意识。 教学重难点：教学重难点： 重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。 难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。 教学准备教学准备： 老师：课件、纸杯、剪刀等。 学生：卡纸、剪刀、双面胶、生活物品、图钉、彩泥以及画笔等。 教学过程：教学过程： 一、一、 课堂导入课堂导入 伴随轻快的铃声，快乐的美术课堂开始啦！上课

3、！同学们好！今天老师要 给大家介绍一群有趣的小伙伴，看它们来了（播放视频钟表的故事片段）。 这群小伙伴是谁啊？对了小钟表，你能用一些词来形容你看到的画面么！（生 答琳琅满目、各种各样、可爱有趣等等）你们会的词语可真不少，这节课让我 们一起来制作漂亮的小钟表（板书课题）。 二、探究学习，分析钟表二、探究学习，分析钟表 1、你们知道钟表的历史么？一起来了解一下，注意听视频里提到了哪些时 间信息（播放视频钟表的发展）。从这段视频中你搜索到了哪些时间信息？ （生答最早、周朝、300 多年等）在材料如此匮乏的古代能发明出这些计时工 具，我国人民真有智慧，让我们带着这份自豪感继续学习。 2、我们都知道钟表

4、的作用是看时间，这是它的实用性功能，这里有两组钟 表都具备实用性功能（出示 PPT 图片），可它们又不完全相同，注意观察钟表 的结构，同桌讨论一下找出它们的相同点和不同点。提问总结相同点都有表盘、 指针、刻度组成，不同点外形装饰上，第二组更美观，如果让你选择呢？都会 选择既美观又实用的，这就是说钟表要有装饰性功能。（板书实用性、装饰性） 3、小朋友们，如果是你想做什么样的表盘？（生随意答，房子型的、花朵 型的、动物素材的等等）原来生活中有这么多种素材可以供我们参考（出示 PPT）。那么课前老师让大家搜集了许多常见物品或废旧材料，请你看一看有什 么能拿来做表盘的么？（生答纸盘、光盘等） 4、其实

5、啊生活中的太多物品都可以拿来做表盘，我来试试看（老师动手演 示将快食面纸筒做成表盘），你们看！什么形状的表盘？刚才老师都用到了哪 些技法？（生答剪、卷、折） 5、下面这组图片上的钟表和老师手上的有相同之处（出示 PPT），也用到 了什么？对了，它们都利用了生活中的常见物品或废旧材料，可谓是没有做不 到只有想不到，多多观察善于发现，身边处处是惊喜。 6、有了表盘我们还需要添加上什么？指针和刻度，难题出现了，你们有什 么办法让指针转动起来么？请在小组里讨论一下，哪个小组排名代表来分享一 下你的好方法？（学生分享指针转动方法，使用图钉、针线等）使用图钉是个 不错的方法，但是有个问题图钉的另一头会扎手

6、，指针也没有牢牢地的固定怎 么办？（生思考回答，可以使用彩泥、泡沫纸等固定）在众多的材料中你又能 想到用什么做表针呢？（生答冰糕棍、吸管等） 7、就差刻度了，来分享一下你认为能拿来做刻度的物品？（生答扣子、瓜 子等）同学们真是奇思妙想创意无穷。 三、艺术实践，制作钟表三、艺术实践，制作钟表 1、其他小朋友也制作了很多有趣的作品，我们来欣赏一下，瞧！漂亮么？ 漂亮在哪里了？请你来评一评（生评价，色彩造型创意等方面）。书中还有更 多作品呢，一起看看吧！相信这些作品对你们会有所启示，现在就请你参考这 些制作要求（出示 PPT）行动起来，继续完成小钟表的制作吧！制作时注意剪 刀、图钉等的安全使用。 2

7、、学生制作钟表，老师巡视辅导。 四、作品展评四、作品展评 请几个代表上台展示自己的作品，让同学来评一评好在哪里？巧用了哪些 材料，制作人说一说自己用到了哪些技法（大家为代表们鼓鼓掌）。 大家一起拨一拨早起和睡觉的时间，请一位同学举起来让大家认一认表上 的时间。 5 5、总结拓展总结拓展 你们制作的钟表让老师爱不释手，通过这节课的学习请你来分享自己的收 获和感受吧？（生答师总结，人类智慧、热爱生活、环保意识。珍惜时间等） 随着时代的发展和科技的进步，这种更为便捷的电子表被广泛使用，还有 更多更有趣的钟表知识等待着大家在课下一起探索学习。一寸光阴一寸金，希 望同学们的每一天都过得有意义。 伴随铃声

8、下课！ 叮铃铃上课了 ！ 漂亮的漂亮的漂亮的漂亮的 小小 钟 表表 最早最早 周朝周朝 早早300300多年多年 找相同找相同 找不同找不同 我能想到我能想到_做表盘做表盘 ， 纸杯、光盘、包装盒 你能看出这些小钟表都用了什么材料吗？ 小组探究：如何让指针转动小组探究：如何让指针转动 ？ 分享你分享你的好方法的好方法 你还能用身边的什么物品做出钟表的哪部分 ？ 我能想到我能想到_做表盘做表盘 ， 我能想到我能想到_做表针做表针 ， 我能想到我能想到_做做刻刻 度。度。 纸杯、光盘、包装盒 冰糕棍、吸管、牙签 扣子、瓜子、糖果 作品欣赏作品欣赏 作业要求作业要求： 利用身边的常见物品和废旧材料制作一个利用身边的常见物品和废旧材料制作一个 指针能转动的漂亮的小钟表，可以和同桌合作指针能转动的漂亮的小钟表，可以和同桌合作 完成。完成。 制作时注意剪刀、图钉等的安全使制作时注意剪刀、图钉等的安全使 用。用。 这个作品好在哪里？巧用了什么材料和技 法？ 我能在表上拨出每天早上（ ）点起床 ，晚上（ ）点睡觉。 评一评，说一说评一评，说一说 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ 设计制作：涧西区东升一小 郭黎 黎 叮铃铃下课了 ！