1、 鹰形鼎 红陶兽型壶 彩陶瓮 漩涡纹尖底瓶 舞蹈纹彩陶盆 彩陶鼓 浮雕彩陶壶 红陶三足壶 朱绘兽耳陶壶 泥塑基本技法： 手 捏 成 型 法 泥 条 盘 筑 法 泥 板 成 型 法 拉 坯 成 形 法 基本塑形方法： 搓压揉捏 我是我是“ “捏泥大师捏泥大师” ”活动活动 活动内容：活动内容：捏一组小器物。捏一组小器物。 活动步骤：活动步骤： 想一想：想一想：你最想捏什么？你最想捏什么？ 捏一捏：捏一捏：请按照自己的想法，小组合作捏一请按照自己的想法，小组合作捏一 组小器物。组小器物。 说一说：说一说：把你们的作品向同学介绍介绍。把你们的作品向同学介绍介绍。 评一评：评一评：哪组设计的有趣。哪组
2、设计的有趣。 教学内容教学内容3捏 泥 巴 教学目标教学目标 1、使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑、泥条盘筑等方法制作陶艺 作品。提高学生的形体塑造能力。 2、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的 动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素 养。 3、通过小组合作，培养学生合作意识、积极参加实践活动在有限的时 间内制作出一件自己满意的陶艺作品。体会玩陶的乐趣，培养良好的 卫生习惯和行为习惯。 教学重点教学重点 难点难点 重点：学习简单的陶艺制作方法。 难点：学习、运用泥塑、泥条盘筑的方法制作出完美的形象，在完美 的基础上体现其设计思想，真正在制作过程中
3、体验创造的快乐。 教学准备教学准备 1、教师收集学生泥塑作品。 2、布置学生到附近公共场所观察和了解一些雕塑设计。 3、准备雕塑泥、泥塑工具、垫板，刻画工具等。 教学课时教学课时 教学过程教学过程 一、课前组织： 学生按顺序进入教室，强调一下活动过程中的注意事项。 二、激趣导入： 1、创设情景:看看老师今天给大家带了什么？泥塑蛋糕想上来摸一摸吗？ 2、交流感想 ：摸了之后，给你什么样的感觉 3我们来欣赏一首儿歌，看看他们都在干什么呢？ （2）玩泥巴真有趣，今天我们就一起来来捏泥巴好不好？ 3、板书捏泥巴 三、欣赏感受： 1、老师汇报资料： 我们一起来欣赏一下这些用泥巴捏制的陶器。 陶陶器是土与
4、火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制器是土与火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制 各种各样实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们的手中都变各种各样实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们的手中都变 得充满艺术情趣。得充满艺术情趣。 （可塑性、结合性、收缩性、烧结性和耐高温）（可塑性、结合性、收缩性、烧结性和耐高温） 白陶鬹：安徽萧县出土的。是新时期时代晚期的一种炊煮器物。是古代白陶鬹：安徽萧县出土的。是新时期时代晚期的一种炊煮器物。是古代 人根据禽鸟的形象捏制，经过一千多度的烧制而成。胎薄，人根据禽鸟的形象捏制，经过一千多度的烧制而成。胎薄，子母口
5、，粗颈，子母口，粗颈， 流似鸟嘴。流似鸟嘴。 （2）教师介绍塑造的五个基本方法：如何运用基本的泥塑技法 （课件：板书揉、搓、压、粘、捏、刻揉、搓、压、粘、捏、刻） 揉：放掌心中间，画圆圈，这块泥始终在你的掌心里不要跑到手心外面去了。越揉越揉：放掌心中间，画圆圈，这块泥始终在你的掌心里不要跑到手心外面去了。越揉越 快。这样就会揉出一个非常光滑漂亮的圆来。快。这样就会揉出一个非常光滑漂亮的圆来。 搓：两种方法，分两半。搓：两种方法，分两半。 两只手一前一后。不是很均匀。单手用手心放在桌子上搓。两只手一前一后。不是很均匀。单手用手心放在桌子上搓。 用单手指搓（缺点：有粗有细）用手指搓过后再用手掌心搓
6、。这样搓出来的长长的很用单手指搓（缺点：有粗有细）用手指搓过后再用手掌心搓。这样搓出来的长长的很 漂亮。漂亮。 演示几种泥塑基本技法如：1、手捏成型法、手捏成型法 2、泥条盘筑法、泥条盘筑法 3、泥板成型法、泥板成型法 4、拉坯成型法、拉坯成型法 五 利用刚才做好的一些形状来做个小杯子：利用刚才做好的一些形状来做个小杯子： 1.1.选取适量的橡皮泥选取适量的橡皮泥 2.2.揉泥，均匀地把泥揉一遍。熟悉下揉泥，均匀地把泥揉一遍。熟悉下 泥性。泥性。 3.3.捏泥，做出杯子的主体。捏出杯子的大体形状。进一步加工，熟练的运用自己的小捏泥，做出杯子的主体。捏出杯子的大体形状。进一步加工，熟练的运用自己
7、的小 手，调整阶段，仔细的把杯子的细节做出来。（塑造成型）手，调整阶段，仔细的把杯子的细节做出来。（塑造成型） 4.4.挫泥，制作杯子的把手。把挫好的泥条摆出造型粘在杯子的主体上。挫泥，制作杯子的把手。把挫好的泥条摆出造型粘在杯子的主体上。 5.5.杯盖，老师用的是揉杯盖，老师用的是揉- -压压- -捏的方法，捏出杯盖的外形，调整到适合的大小。完工捏的方法，捏出杯盖的外形，调整到适合的大小。完工 六、活动总结、拓展延伸 说说你的作品的设计思路和功能，并说出在制作过程中遇到了哪些困难，你是怎 么解决的？通过这节课你学到了什么？你还想知道什么？ 作业设计作业设计运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。 板书设计板书设计 课后反思课后反思
