1、一件东西生得怪，一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩。轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁，烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。摇来清风人人爱。 全国美术 二年级上册 扇子知多少扇子知多少 扇子是引风用品，夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底蕴扇子是引风用品，夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底蕴 ，是民族文化的一个级成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切关系。，是民族文化的一个级成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切关系。 历来中国有历来中国有“制扇王国制扇王国”之称。之称。 融为一体的精美工艺品，扇子装融为一体的精美工艺品，扇子装 饰已逐渐发展为艺术欣赏品，今饰已逐渐发展为艺术欣赏品，今 天扇子
2、艺术价值大大提升，成为天扇子艺术价值大大提升，成为 收藏爱好者的宠物收藏爱好者的宠物。 扇子主要材料是：竹、木、纸、扇、象扇子主要材料是：竹、木、纸、扇、象 牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛、其它棕榈叶、牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛、其它棕榈叶、 槟榔叶、麦杆、蒲草也能编强或制成各种千槟榔叶、麦杆、蒲草也能编强或制成各种千 姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制 ，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥 毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。扇子蕴毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。扇子蕴 藏着丰实的化内涵。古往今来，扇子与人们藏着丰实的化内
3、涵。古往今来，扇子与人们 日常生活结下不解之缘，一把小小的扇子，日常生活结下不解之缘，一把小小的扇子， 不但已融入生活，而且是实用价值与美学价不但已融入生活，而且是实用价值与美学价 值值 扇子博物馆记忆中的扇子 扇子的类别与结构扇子的类别与结构 团团 扇扇 扇面 扇柄 吊坠 扇子的材料扇子的材料 朔料朔料 绢布绢布 木条木条 绸布、竹条绸布、竹条 羽毛羽毛 朔料朔料 竹、木、纸、象竹、木、纸、象 牙、翡翠、线牙、翡翠、线 竹竹 编织编织 线线 纸纸 木条木条 备 画 剪 涂 贴 粘 # 你最喜欢哪把小扇子？为什么？ # 你还能用其它材料制作漂亮的小扇子？ 小组讨论，谈一谈小组讨论，谈一谈 ：
4、献给亲人的献给亲人的 爱爱 作业：制作一把精美的 扇子，送给时刻呵护 你的亲人。 爸爸妈妈，爸爸妈妈， 爷爷奶奶。爷爷奶奶。 辛辛 苦苦 了了 我爱你们！我爱你们！ 总课时：第 节 三学五环教学模式三学五环教学模式导学设计导学设计 教学时间班 级 二学 科美术 课 型新授备课教师辅备教师 课 题 4、小扇子课 时第 1 课时 学习目标 1、了解扇子的不同造型及用途。 2、感受扇子的艺术美、生活美。 3、在欣赏体验、想象变化、交流实践中激发学生的创作欲，让他们 亲自动手，增强动手能力。 4、体现人文性、审美性与创新性三个要素。 学习重点 在观察了解中体会扇子的艺术美、生活美，运用多种材料设计并制
5、作 不同风格的扇子 学习难点 材料的巧妙利用 课前准备 师：音乐、范作、图片、不同材料扇子。 生：剪刀、双面胶、各色硬纸及包装纸、筷子等 导 学 设 计二度设计 导 学 过 程 一、知识链接 (组织教学) 1.猜谜语导入：（一件东西生得怪，轻薄像片小云彩；夏日 炎炎不用愁，摇来清风人畅快。打一生活用品） 2.出示课件，揭示课题：小扇子 二、设问自学 1、 小朋友们现在谁来说说你在生活中都见过哪些扇子，知 道有关扇子的哪些事情？ 2、老师这也有一些与扇子有关的知识，大家请看。（课件打 开出示有关文字） 3.我还想告诉大家，我们中国是扇子的发源地。扇子在我国 已有 3000 多年的历史。古时人们叫
6、“扇”为“翣”，还有的叫 “便面”-古人用以遮面的扇状物。随着时间的转变扇子开始成 为人们纳凉、娱乐、欣赏等生活用品和工艺品，它的制作也更加 美观精致，具有了实用和收藏价值。 从白板上的 两段话中我 们知道：1. 我国是制扇 王国。2.制 扇子的材料 有很多种： 竹子、木、 纸、象 牙 总课时：第 节 三学五环教学模式三学五环教学模式导学设计导学设计 导 学 过 程 三 交流释疑 孩子们我们知道了扇子原来这么了不起！想不想做一把呢？ 想做一把漂亮的扇子，大家别急，我们还得知道它的构造情况 和选用材料呢！ （多媒体播放）1.（看图）分类：团扇 折扇 2.（结构）扇面 扇柄 吊坠 （多媒体放映）扇子有关视频（总结可用材料） 四、巩固提高 1.接下来先看看课件中小朋友的扇子。 2.再看老师的示范做法; a 团扇 b 折扇 3.接下来该小朋友动手了（播放轻音乐）。大家做好准备 开始做了！ 五、拓展延伸 1、全班评比展示 2 、说说你喜欢哪中小扇子？准备把你的精美小扇送给谁？ 板 书 设 计 4、 小扇子 翣 便面 团扇 折扇 教 学 反 总课时：第 节 思
