第5课 漂亮的小钟表-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人美版二年级上册美术(编号：20153).zip

1、本课选自人美版二年级上册漂亮的钟表 ，属于“设计与应用”领域。钟表与学生的生活息息相关， 形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。 教材中选 择了不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟 表给人的不同美感同也为学生了解钟表的文化提供一些资料。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设 计、制作的钟表作品。 通过这节课的学习，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。 教学目标： 1了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。 2通过钟 表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制

2、作能力。 3培养学生热爱生活、美化生活的人 文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活 时间与学习的密切关系。 教学重点：抓 住时钟的基本结构进行想像与设计制作。 教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。 教学准备：课件、 废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等 教学过程： (一)巧用谜语，导入新课。 1谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时 间一个样。 谜底 钟表 2、导入课题：漂亮的小钟表 （设计意图：用猜谜语的形式导入新课， 符合二年级学生好奇的心理特点，调动学生的兴趣与激情。 ） （二） 、感知引导，探究学习。 1、欣赏各种钟表，了解钟表的构造，拓宽学生的认

3、知空间 1、欣赏 古代的计时器 师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？ 2、欣赏生活中的钟表（各种形状的小钟表） 师： 随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。 哪个钟表你最喜欢？能说一说理由吗？ 引导从造型和色彩上分析 米老鼠外形的、方形、三角 形、 3、总结钟表的组成部分 师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？ （观察资料中的各种钟表） 都有钟面（表盘） 、表针（时针分针秒针）十二个数字（表符） 。 （设 计意图：学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法。在教师的循循善诱中，学生学会对钟表的造型进行分 析。学生对钟表的传统

4、文化知识也有所了解，认识到传统钟表文化的魅力。 ） 2、了解钟表制作方法，启 发学生思维。 师：同学们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花样繁多。接下 来来欣赏我们小伙伴设计的小钟表吧，你们看： （1） 、欣赏一组学生作品 他们用什么材料做的呢？你 觉得哪个地方做的最巧妙？ 分析材料的选择和制作方法： （设计意图：作品中有的是用废弃的一次性口 杯制作的，有的是用旧挂历纸制作的，目的是引导学生充分地利用身边的废旧物和多种材料设计、制作小 钟表。这些钟表图片和学生的作品，也可以是帮助学生在设计、制作过程中开阔思路。 ） 2、思考： （1）你想设计一个什么样的小钟表？ （2） 找

5、一找，有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的 线朋友、有适合做表符材料的点朋友？如何巧用材料？（小组成员之间相互讨论。 ） （设计意图：选择适 合的材料，是制作的重要前提。通过作品制作方法及制作材料分析，提高学生对媒材的感知力，培养其动 手之前先动脑的良好设计习惯。学生的设计理念不是一蹴而就的，需要充分思考，想象的时间。 ） 3、出 示教师范作：（将范作发给学生，以小组为单位进行探究活动。 ） 师：请同学们看一看、 拆一拆、 说一 说 ，仔细研究一下，制作小钟表需要几个步骤？ 步骤一：制作钟面。 步骤二：制作表符。 步骤三：制 作表针。 步骤四：添加装饰。 （设计意图：实践出真知，通过亲

6、身体验所获得的知识与技能，会更加长 久和牢固。同时培养了学生自学和自主探究的能力。 ） （三） 、创作表现、展示评价。 1师：我们欣赏了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的钟表，老师发现有很多同学们都坐不住 了，是不是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢？ 出示作业要求 下面就 请同学们都来当小设计师，以最快的速度为钟表店设计制作一个精美的钟表！看看谁的钟表造型最别致， 色彩最艳丽，创意最独特。 2、作品展示。 3、学生自评、互评、教师评价： 教师评价：同学们，老师非常高兴，因为老师发现我们班 的同学们不仅是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他同学的

7、作品评价也很到 位，你们的表现真棒。 教学总结：同学们， “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，让我们感谢漂亮的钟，做一个珍惜时间的 好孩子吧。 （设计意图：作业展示是促进学生相互交流的重要渠道。通过对作品的自评、互评，使学生 直观地感受到自我被认可，同时提高学生对于作品的鉴赏能力，体验到美术学习所带来的无穷乐趣。 全国美术第三册 你知道钟表上的三个针叫什么？有什你知道钟表上的三个针叫什么？有什 么特点吗？你见过钟表的里面吗？它么特点吗？你见过钟表的里面吗？它 是什么样？是什么样？ 长的最长、最细，跑的最快的是长的最长、最细，跑的最快的是 秒针秒针 分针很长但一分钟只走一分针很长但一分钟只走一

8、格格 时针最短走的最慢。时针最短走的最慢。 秒针、分针、时针在不同的轴上旋转秒针、分针、时针在不同的轴上旋转 。 这是一只石英表的机芯。这是一只石英表的机芯。 这是机械表的机芯这是机械表的机芯 。 返回返回 钟表的形状可以做成各种各样这是圆钟表的形状可以做成各种各样这是圆 形的形的 三角形三角形 菱形菱形 动物形状动物形状 同学们做的不同形状的小钟表同学们做的不同形状的小钟表 你还能想出其他形状的小钟表吗？你还能想出其他形状的小钟表吗？ 返回返回 先用纸杯剪出大块形体先用纸杯剪出大块形体 在大形上剪出具体形在大形上剪出具体形 做出小兔子的样子做出小兔子的样子 绘画、装饰小兔子绘画、装饰小兔子

9、做完的小兔子形钟表做完的小兔子形钟表 你还能用身边的什么物品做出美丽你还能用身边的什么物品做出美丽 的小钟表？的小钟表？ 返回返回 各种形态的计时工具各种形态的计时工具 各种各样的钟表各种各样的钟表 返回返回 古代的一种计古代的一种计 时工具时工具 “日晷日晷 ” “沙漏沙漏 ”也是一种计时工具也是一种计时工具 古老的带底架的座钟古老的带底架的座钟 “手表手表 ”、“怀表怀表 ”让人让人 们可以随身携带们可以随身携带 现代的计时工具现代的计时工具 “电子表电子表 ” 用花草构建的园林大钟使城市更用花草构建的园林大钟使城市更 美丽美丽 返回返回 返回返回 全国美术第三册 你知道钟表上的三个针叫什

10、么？有什你知道钟表上的三个针叫什么？有什 么特点吗？你见过钟表的里面吗？它么特点吗？你见过钟表的里面吗？它 是什么样？是什么样？ 长的最长、最细，跑的最快的是长的最长、最细，跑的最快的是 秒针秒针 分针很长但一分钟只走一分针很长但一分钟只走一 格格 时针最短走的最慢。时针最短走的最慢。 秒针、分针、时针在不同的轴上旋转秒针、分针、时针在不同的轴上旋转 。 这是一只石英表的机芯。这是一只石英表的机芯。 这是机械表的机芯这是机械表的机芯 。 返回返回 钟表的形状可以做成各种各样这是圆钟表的形状可以做成各种各样这是圆 形的形的 三角形三角形 菱形菱形 动物形状动物形状 同学们做的不同形状的小钟表同学

11、们做的不同形状的小钟表 你还能想出其他形状的小钟表吗？你还能想出其他形状的小钟表吗？ 返回返回 先用纸杯剪出大块形体先用纸杯剪出大块形体 在大形上剪出具体形在大形上剪出具体形 做出小兔子的样子做出小兔子的样子 绘画、装饰小兔子绘画、装饰小兔子 做完的小兔子形钟表做完的小兔子形钟表 你还能用身边的什么物品做出美丽你还能用身边的什么物品做出美丽 的小钟表？的小钟表？ 返回返回 各种形态的计时工具各种形态的计时工具 各种各样的钟表各种各样的钟表 返回返回 古代的一种计古代的一种计 时工具时工具 “日晷日晷 ” “沙漏沙漏 ”也是一种计时工具也是一种计时工具 古老的带底架的座钟古老的带底架的座钟 “手表手表 ”、“怀表怀表 ”让人让人 们可以随身携带们可以随身携带 现代的计时工具现代的计时工具 “电子表电子表 ” 用花草构建的园林大钟使城市更用花草构建的园林大钟使城市更 美丽美丽 返回返回 返回返回