1、 人美版二年级上册第人美版二年级上册第9课课 动动小手：动动小手： 同学们可以借助手里的铅笔、白纸同学们可以借助手里的铅笔、白纸 试着将硬币的痕迹变到白纸上。看谁做的试着将硬币的痕迹变到白纸上。看谁做的 又快又清晰。又快又清晰。 拓印（拓印（tt ynyn）的）的技巧技巧： 1 1、覆盖、覆盖的纸的纸张要大于张要大于图图案案； 2 2、按住、按住纸纸张不动张不动，保证保证图图案清晰案清晰； 3 3、颜色、颜色丰富丰富多样多样有有变化变化； 4 4、笔锋、笔锋侧面侧面使使用，用，涂色要均匀涂色要均匀。 单色拓印画单色拓印画 多色拓印画 想一想：同学们身边有哪些物品可以供我们拓印想一想：同学们身边
2、有哪些物品可以供我们拓印 ？ 评一评 比一比 1 我们身边的痕迹教学设计 一、教材分析 本节课属于 “造型 表现”学习领域，是版画的起始 课，主要是让学生认识身边的肌理美感，学习简单的拓印， 对印的技巧，渗透版画知识。引导学生发现身边的美术痕 迹在留下印痕的过程中，感受身边的美，只要善于观察就 能发现生变的美。 二、学情分析 二年级的学生来说有一定的难度，主要是因为学生不能 准确判断生活中哪些实物适合拓印，那些不适应。拓印资 源不足就会出现拓印同一物品的现象。 三、学习目标 1.了解拓印知识，选择有凹凸感的物体，感受拓印留 下的不同痕迹的美感。 2.开展不同的拓印体验 3.培养学生观察大自然生
3、活中的拓印美。 四、学习重难点 1.拓印的美感即方法。 2 2.选择恰当的拓印对象，方法运用得当，印痕清晰、 完整、美观。 六、学习方法 欣赏法、体验法 七、学习课时 1 课时 八、学习准备 课件、多媒体、彩纸、树叶，硬币等 九、板书设计 我我 们们 身身 边边 的的 痕痕 迹迹 纸张大于图案 纸张不移动，保证图案清晰。 颜色要变化多样 十、教学习过程 （一）导入 教师示范树叶的在纸上的各种痕迹图案 板书：我们身边的痕迹 3 （二）思考、描述 想一想，在我们的生活中你们还能想到有哪些物体能在纸 上留下漂亮的痕迹 学生描述 出示图片 （三）看一看，想一想 观看教材日神羽人汉画像砖总结：什么是拓印， 拓印的完成方法，步骤，所需实物的特点。 （四）拓一拓 教师演示拓印技巧： （1）复印纸张大于图案 （2）使纸张不移动，保证图案清晰。 （3）颜色要变化多样 （五）印一印 运用不同材料拓印材料，在拓印的基础上，通过合理的 想象添加完成作品。 （六）评一评 （七）课堂小结 4 安全提示 平安是金，步步小心
