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第12课 好吃的水果-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版二年级上册美术(编号:62e2e).zip

1、好 吃 的 水 果 水果家族 水果家族水果家族 水果家族水果家族 说一说 小朋友们,小朋友们, 你们为什么你们为什么 喜欢吃呢?喜欢吃呢? 说一说 把你吃水果把你吃水果 的样子做给的样子做给 大家看看吧!大家看看吧! 哪个小朋友的表情最生动? 看一看 还能有哪些好吃的表情? 吃水果 按喇叭 你见过这样吃水果的吗?你见过这样吃水果的吗? 欣 赏 作画要求 1.巧妙创新 2.构图构图饱满 3.色彩色彩鲜艳 4.保持安静 展示交流 水果小屋 1 / 3 好吃的水果好吃的水果参考教案参考教案 教材分析:教材分析: 不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方,各种各样有营养又味美 的水果永远是孩子们的最

2、爱。在南方,有披着“鱼鳞”的热带水果菠萝、金黄 的芒果、诱人的香蕉、红红的荔枝、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有 香甜的苹果、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。 。 。 。 。 提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不 同的味道。 那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭 臭的吃起来却香香的 享受这些水果时,同学们的感受也是各不相同的。本课 设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地 表现自己的真实而独特的感受。 教学目标教学目标: : 1.知识与技能:(1)了解不同水果的外形、颜色和味道; (

3、2)能够运用夸张的手法,大胆表现出吃水果时的动态和 表情,并创作出有情趣的画面。 2.过程与方法:通过游戏、表演、探究等活动,启发学生观察和表现水果 的颜色、形状以及带给人的不同感受,引导学生发现和体会吃水果时的夸张动 作与表情。 3.情感、态度价值观:引导学生感受生活的情趣,体验创作的乐趣。 教学重点教学重点: : 运用夸张的手法通过动作、表情,大胆地表现吃水果时的样子。 教学难点教学难点: : 引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发 散思维,创作出生动的画面。 。 教学过程:教学过程: 一、导入新课 (1) 组织教学,引入新课教学 师:同学们,老师带来一个百宝箱,

4、谁愿意来摸一摸?请把你摸到的感觉 告诉大家?是什么形状的,手感怎么样?闻一闻,香吗?好,拿出来给大家看 看吧! 2 / 3 生:圆圆的,很光滑,是苹果、香蕉、菠萝 (小结:通过“摸”来感受水果的外形、手感;通过“看”来观察水果的 色彩、花纹和特征;通过“闻”来感受水果的味道) (2)引入课题 师:同学们,你们觉得这些水果好吃吗? 生:好吃 那我们今天就来学习如何画好吃的水果(出示课题) 二、讲授新课 (1)回忆、观察 同学们,老师的一位朋友,水果家族的橘子姐姐想请同学们帮我们水果家 族做一个简单的问卷小调查。 问 1:你们平时喜欢吃什么样的水果呢? 问 2:为什么喜欢吃呢? 问 3:你吃水果的

5、时候有什么感觉呢?把你吃水果时开心的样子做给大家 看看吧! (孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果) 生:菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等 师:瞧,我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦! (2)感受 师:(研究酸甜与表情的关系理解)同学们想不想尝一尝水果的味道呢? 请大家观察一下他,大家仔细注意他的眼睛、眉毛表情是什么样的?猜一猜他 吃到的水果是甜的还是酸的呢? 生 1:吃苹果 生 2:吃山楂 师 1:他吃的是甜的,因为他眼睛睁得圆圆的,嘴巴张的大大的,露出了 开心的笑容 生 2:他吃的酸的,因为他的眉毛、眼睛都皱起来了,伸出了舌头,还发 出吱吱的声音

6、师:那么如何用绘画的语言来表现呢?(播放 ppt) 师:除了表情不一样,吃水果还可以有很多的动作哦!你瞧,你见过这样 吃水果的吗?(播放课件) 3 / 3 师:小结,从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。 (3)欣赏(课本 P29) 师 1:水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦,同学们,请翻开书第 29 页,你们瞧。这个小朋友昂起了头,鼻子翘得高高的,眼睛笑得像一条缝一 样,嘴巴张得大大的,周围摆满了自己喜欢吃的水果,多开心啊! 师 2:“你瞧,这个小朋友吃完了甜甜的西瓜,满足地躺在那里,还在想: 如果有一间大大的西瓜小屋,还可以在西瓜皮上开个小门小窗,能天天住在里 面,哪有多好呀.” 生:聆听! 师:除了书中的作品外,老师今天还带来了很多同学们的作品,想看吗? 生:想 师:你最喜欢哪一幅,为什么喜欢呢? (展示吃水果的作品) 三、作业布置 师:看到那么多的作品,老师给大家 30 秒钟的时间想一想你准备画什么水 果,怎么画? 师:你们准备好了吗?请看作画的要求 要求: 1、巧妙创新 2、构图饱满 3、色彩鲜艳 4、保持安静 四、展示作品,评析交流。 请同学们把你们的作品展示给同学们看一看! 五、装点水果屋(小结) 用水果图片装点水果小屋!

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