1、 椰子树枫 树 比较椰子树和枫树在 外形上有什么不同？ 松树 双叶芦荟 比较松树和双叶芦 有什么不同？ 荟的树枝生长方向 枣椰树胡杨 树 比较枣椰与胡杨的 色彩有什么不同？ 想想大树可以分哪 几部分？ 学生作品欣赏 对比下面两幅画， 分别画的是大树的 什么部分？ 整棵树 树根部 画出大树的故事 看谁的最有趣 大树的故事教学设计 教材分析： 本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉， 因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生 对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与 自然的关系，渗透可持
2、续发展的思想达到教学目标的多元化。 课时：第一课时 课型：造型表现 教学目标： 1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、 树杈、树叶等）。 2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。 3、引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然， 保护绿色生命的情感。 教学重点： 围绕大树的特点进行充分的想象和表现 教学难点： 画面构思和组织 教学准备：图画纸、水彩笔、课件音乐等 教学过程： 一、导入课题 师：同学们，你们喜欢我们的校园吗？ 生：喜欢 师：为什么喜欢？喜欢它什么呢？ 生：很漂亮，有草坪，花朵，树木等等。 师：我们的校园很美丽，绿化很好，有很多的树木，那么
3、今天我们就要学习的内容就和树 木有关。 引入课题大树的故事 二、 讲授新课 1、了解大树 师：同学们，我们身边的大树各种各样，看看这些大树有什么不同？ （分别从 外形 树枝生长方向 色彩 这三个方面来说明） 师：同学们真是太厉害了，那么大树有哪几部分组成呢？ 2、大树的组成部分 树冠 树枝 树干 树洞 树根 3、大树身边经常会发生很多有趣的故事 视频欣赏 4、编故事： 学生上台表演大树身边发生的故事，你们想把这些故事画下来吗？ 5、教师示范 教师边讲故事边画 三、欣赏学生作品 老师还带了一些小朋友的作品，我们一起看看他们都画了哪些有趣的故事。 四、学生创作 同学们是不是着急开始画了呢，那就请同学们也编一编大树的故事。 （学生作画，教师巡视辅导）播放轻音乐 5、展示评价 学生上台在投影仪上自评，互评，教师总评 总结：结束语
