1、 椰子树 枫树 想一想： 大树的结构 参考下面图片编 一个大树的故事，讲 给大家听。 猫头鹰 校园中的大树 但是有些人不断地砍 伐树木，破坏了大自然， 危害着我们的生存环境。 作品欣赏 大树的故事大树的故事教学设计教学设计 学习领域：造型表现 教材内容： 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了 解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘 画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小 朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从 而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标： 知识目标 通过回忆、观察，了解大树的基本结构； 能力目
2、标通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作 能力、语言表达能力等； 情感目标通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系， 激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。 教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。 1、导入导入： 利用课件介绍一些奇妙的树，让学生对千奇百怪树有所认识， 对树产生一定的兴趣。 （如：枫树、胡杨树、椰子树等） 师：刚才，同学们见到的树美吗？（生答：美） 师：大家见到了这么多有趣的树，你们对树熟悉吗？（生答：熟 悉） 、 师：想不想了解大树的故事？让我们一起来说说大树的故事 。 （板书） 二、了解大树二、了解大树
3、1、我们认识了这么多的大树，那老师在考考大家，谁知道大树 是有哪几部分组成的？（树冠.树枝.树干.树洞.树根） 课件：大树的分步图。 师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？ 参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。 课件：乌鸦，猴子， 大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。 课件：校园中的大树 但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？ 课件：砍伐树木 生：汇报。 师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？ 生：汇报。 三、欣赏图片，启发学生完成作业三、欣赏图片，启发学生完成作业。 课件：饱满主题突出 ，饱满有变化等。 四、布置作业四、布置作业 1、
4、教师引导学生参与实践： 师：现在请画出你心中大树的故事，看谁画得最有趣？（同学们 可以纷纷画出自己的大树有关的物体形象。师巡视指导） 2、展示评价小结：教师展示优秀作品，让学生说说自己画的 大树的故事 ，引导学生课后进一步大胆表现绘画。 （采用互评交 流的评价方式） 五、总结五、总结:通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好 朋友，所以我们要爱护大树。 六、板书设计六、板书设计 大树的故事 树根 树干 树洞 树枝 树冠 反思反思：引导学生欣赏不同时刻、不同季节的树，使学生感受树的 多变的美和魅力，开阔了学生的眼界，增长了见识。又让他们把自 己收集的有关树的知识与同学分享，做到知识共享。接下来给了学 生一些提示，让他们去编故事，为学生提供了想象的空间。孩子们 的情绪很快被调动起来，纷纷各抒己见。他们的想法是那么的新奇， 那么的可爱！到这时，学生的设计方案也基本成熟，趁热打铁，我 提示孩子们用画笔把自己想到的记录下来，孩子们思维活跃，作业 的内容更是五花八门、异彩纷呈。
