第16课 会变的小手套-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人美版二年级上册美术(编号：7024d).zip

1、 小手套和它的好朋友们要变魔术啦！小手套和它的好朋友们要变魔术啦！ 仔细看哦！仔细看哦！ 它们是谁？它们是谁？ 你知道它们是用几只手套做的吗？你知道它们是用几只手套做的吗？ 鸵鸟大树小丑 认识我们吧？我们也想来和大家交朋友 还有我们呢！ 随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？ 你也试一试，一定会有更多有趣的想法！ 艺术实践： 运用捆扎、粘贴等变形、运用捆扎、粘贴等变形、 装饰的方法，把旧手套创作装饰的方法，把旧手套创作 出有趣的新形象。出有趣的新形象。 同学们，只要你们多动脑筋同学们，只要你们多动脑筋, 我们的小手，都可以我们的小手，都可以 变废为宝！变废

2、为宝！ 生活中有很多东西，经过生活中有很多东西，经过 1 人美版二年级上册美术 1616、会变的小手套、会变的小手套 教学内容与目标：教学内容与目标： 1、显性内容与目标： 应知：初步感受适形造物的艺术表现手法，能够掌握贴、扎、 剪等设计制作技巧。 应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种 新形象。 2、隐性内容与目标： 培养学生的观察能力、动手能力，发展学生的创造思维，培养 学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活的情感，逐渐树立自己 动手、美化生活的意识。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的艺术表现手 法，引导学生对手套进行有趣的联

3、想。 2、难点：运用变形与装饰的手法，把手套创造出丰富多彩的新 艺术形象。 教学时间：教学时间：1 课时 教具准备教具准备：课件、小手套、橡皮筋、废旧报纸、填充棉、彩纸等。 学生课前准备：学生课前准备：小手套、橡皮筋（彩绳） 、废报纸、填充棉、彩纸等 2 教学过程教学过程： 一、一、组织教学，激趣引入组织教学，激趣引入 听说我们班的同学特别能干，不仅画画得好，手工也做得特别 有创意，出现了许多小画家、小制作能手，所以今天老师特意带你 们来到录播室上课，大家开心吗？ 你们出色的表现和开心的心情感染了我们另一个王国的朋友们， 他们也悄悄来到了我们中间想和我们交朋友，你们想不想知道他们 在哪里？那请

4、同学们找找看！（在教室六位同学的课桌抽屉里分别 投放六个手套变形制作的艺术形象） 二、学习探究，讲授新知二、学习探究，讲授新知 （一）再次激发学生学习兴趣。 原来是手套王国里面的朋友们，大家喜欢他们吗？想不想和他 们一直在一起？ 今天我们每个同学都可以交到手套王国的新朋友，并且把它带 回家，因为我们可以充分动手把废旧的手套经过包扎装饰变成了有 趣的形象。 板书课题会变的小手套 （二）包扎材料的选择。 现在让我们看看这几个新朋友都由什么材料什么方法做出来的？ 引导学生观察探究出来。 材料： 3 1、包裹材料：小手套。 2、被包裹物：纸团、填充棉、公仔棉等。 引导学生在被包裹物上可以根据所带材料进

5、行替换。 （三）研究制作方法： 1、归纳制作方法： 以其中一个形象为例引导学生归纳出制作方法：变形、填充、 捆扎、装饰（边归纳边完成板书） 。 现在老师就把其中一个新朋友的制作方法在视频里面讲解一下， 注意啦，小手套和它的好朋友们要变魔术啦！仔细看哦！ 2、教师制作方法演示指导： （1）观看小金鱼制作过程小视频，注意引导制作时注意突出事 物的主体和特征。 （2）在装饰的时候，怎样又快又好的一次性剪出大小相同的图 形？在小金鱼制作视频中鱼鳞片的装饰时，抛出问题：在装饰的 时候，怎样又快又好的一次性剪出大小相同的图形？ 教师示范一次剪出若干个小圆片。 （总结得出：把纸反复对折， 用笔在最上面一层画

6、出图形，再用剪刀剪下，就能得到若干个大 小相同的图形哦） 3、拓展学生思维，引导学生大胆联想。 （1）用刚才所讲的方法呀，可以做出许多新朋友，这不，今天 手套王国还来了许多朋友，都想和大家交朋友，我们看看他们是谁 4 吧。课件出示各种创意手套新形象。手套王国的朋友可真多，和你 们的世界一样丰富，现在大家肯定迫不及待想自己创作了吧！ （2）我们可以先随意摆弄一下带来的小手套，把它从不同角度 都翻转一下，不停的变化方向，看看它像什么？能变出什么？老师 相信你们一定会有更多有趣的想法。 三、学生艺术实践。三、学生艺术实践。 1、作业要求：下面就请同学们运用捆扎、粘贴等变形、装饰的 方法，把旧手套创作

7、出更多有趣的新形象，作为你的好朋友带回家 吧！（时间为 20 分钟，最后 5 分钟我们来展评作品。 ） 2、学生动手操作，老师巡回指导，有先完成的作品及时展示到 黑板上。 （注意时间，在最后 5 分钟开始倒计时，让学生抓紧时间完 成，时间到，全体停止动手，进行展评环节。 ） 四、作品展评：四、作品展评： 注意引导学生从保持原形特征、添加得当、装饰生动等方面评 价作品，并借此再重申突出事物的主体和特征。 五、小结：五、小结： 这节课我们将手套变成了新的形象，想一想生活中还有哪些物 品能变成有趣的新形象？同学们，只要你们多动脑筋,生活中有很多 东西，经过我们的小手，都可以变废为宝！ 板书设计：板书设计： 5 会变的小手套会变的小手套 变形变形 填充填充 捆扎捆扎 装饰装饰 板书说明： 为了更突出主题，美观形象并且节出时间给学生动手，特意提 前做好了板书准备。 1、题目中“小手套”是用“吹塑纸”做成形象生动的手工手套。 2、其余的字全用彩笔进行涂色装饰后贴在吹塑纸上，边说边粘贴 完成板书。