1、大树的故事 聆听大自然的声音 龙血树 瓶子树瓶子树 猜猜我们都是谁猜猜我们都是谁 菩提树菩提树 杰斯杰斯.艾伦艾伦(美国）美国） 画家笔下大树的故事画家笔下大树的故事 杰杰 斯斯 . 艾艾 伦伦 大树的朋友 大大树树和和人人类类 大树乐乐失去了大树乐乐失去了 自己的亲自己的亲人人朋友朋友 同学的画 我们的作品 附表 2 教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名大树的故事教师姓名 学科（版本）美术（人美版）章节15 课 学时1 课时年级二年级 二、教学目标二、教学目标 1，知识技能目标： 通过观察，了解大树的基本结构“树干，树枝，树冠，树根，树洞” ，以及大树 的颜色等，并以此了解大树与
2、动物，大树与人的关系，创作一幅有关大树的创作画。 2，过程方法目标： 使学生从小了解绘画表现多样，形式多样，材料工具多样，启迪了师生的创作性。 3，情感价值目标： 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。 三、学习者分析三、学习者分析 二年级学生处于小学低段，对不同的美术材料和工具使用，已有一 定掌握，对事物的形与色有一定了解，他们具有很强的模仿能力和想象 创造能力，但自律性比较差，天性活跃，因此教学中，应从学生的本质 - 2 - 出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计教学活动，促使 学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识， 进一步
3、发展综合语言运用能力，培养美术学习兴趣。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现 难点：画面构图与组织 解决措施：根据本课的内容特点，运用示范法，多媒体辅助教学法以及游 戏活动法来突出重点，突破难点，实现教学目标。通过 101 教育 PPT 的 聚光灯，播放动画等功能，运用动画软件来启发帮助学生理解所学内容， 激发其兴趣，以达到学生能自如地应用所学知识。 五、教学设计五、教学设计 教学环节 起止时间（ ” - ” ） 环节目标教学内容学生活动 媒体作用及 分析 热身导入 015”- 145” 大树手偶扮 演入手，提 高兴趣，引 入课题
4、。 以大树的模 型形式引入 课题，回忆 树的外形、 颜色。 手偶扮演， 生同师一同 走进大树的 世界，听大 树的故事。 新课呈现 （1） 155”- 520”回忆观察树 的外形，颜 色等。 师生讨论生 活中大树的 外形、颜色 通过讨论并 观看屏幕上 的图片直观 获得体验。 101 教育 PPT 插入图 片文字，直 观便捷表现。 - 3 - 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 新课呈现 （2） 520”- 750” 了解大树的 结构 大树的结构： “树干，树 枝，树冠， 树根，树洞” ， 生将结构标 注在师提前 准备好的大 树上。 101 教育 PPT 插入图 片文字，直
5、观便捷表现。 新课呈现 （3） 755”- 1145” 认识大树与 人的关系 树与人是朋 友的关系， 人应该保护 大自然。 播放图片和 举例说明人 与大树的朋 友关系 手机控制 101 教育 PPT，插入 图片文字， 直观便捷表 现。 新课呈现 （4） 1155”- 1938” 本课的重难 点：绘画构 图形式 局部构图： 树上、树下、 树洞等，并 示范绘画。 生帮教师摆 放大树朋友 的位置，体 现学生的主 体性，从而 引入构图。 手机控制 101 教育 PPT，并使 用聚光灯功 能，提高注 意力，教学 效果突出。 练习评比 1940”- 3740” 创作绘画 教师辅导， 学生大胆创 作绘画 学生运用所 学知识绘画 表现 学生结合图 片创作，直 观获得体验 总结延伸 3745”- 3920” 激发学生热 爱大自然， 保护绿色生 命的情感 明确大树与 人的关系 播放视频， 图片，清楚 认识人与自 然的关系， 生学会保护 大自然的情 感价值观 101 教育 PPT 插入 “视频” ， “音频”图 片等，提高 注意力，激 发联想。
