1、动物乐动物乐 园园 说一说你喜欢什么动物？说一说你喜欢什么动物？ 它有什么特点？它有什么特点？ http:/ 造型造型- -夸张、突出特点夸张、突出特点 色彩色彩- -更加丰富、图案装饰更漂亮更加丰富、图案装饰更漂亮 泥塑动物的特点泥塑动物的特点 http:/ 揉、搓、卷、捏、 压、粘、剪、切 http:/ http:/ http:/ http:/ 注意： 粘贴部分要贴牢 注意彩泥的色彩搭配 利用身边的工具刻印花纹 细节制作要有耐心 色彩、图案色彩、图案 突出特点突出特点 小朋友们：小朋友们： 你们好，由于人类的贪婪，我你们好，由于人类的贪婪，我 们赖以生存的家园，原本美丽、和们赖以生存的家园
2、，原本美丽、和 谐的自然环境被严重破坏，我们的谐的自然环境被严重破坏，我们的 许多好伙伴遭到人类的猎杀，很多许多好伙伴遭到人类的猎杀，很多 动物面临灭绝，因此我们向善良的动物面临灭绝，因此我们向善良的 小朋友求救！小朋友求救！ 希望你们能够帮助我们！希望你们能够帮助我们！ 动物动物是我们的好朋友，是我们的好朋友， 我们我们要要 保护动物保护动物！ 动物乐园教学设计 教学目标： 1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物 的形象特征，运用已学的泥塑造型方法表现动物的特征。 2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和示范中了解动物特征和泥塑动 物的基本表现方法，启发学
3、生大胆地表现。 教学重点：观察分析动物的外形特征，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜 欢的动物造型。 教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新 颖。 教学过程： 一、视频导入。 1、放映视频，引导学生进入动物世界，带领学生进入真实的动物世界，揭示课 题。 二、赏析探究。 1、 欣赏艺术品 ：现实中的动物与艺术的不同。 2、师提问：说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色、外形有什么不同？同桌 讨论，说一说，评价。 3、指生说喜欢什么动物，它有什么特点？ 4、出示课件，提问：泥塑的大象夸张了大象的哪些地方？ 5、教师总结泥塑动物的特点：颜色更鲜艳、形状更夸张、可爱，省略了
4、动物的 很多细节，抓住了动物的主要特征。 6、小组探讨泥塑动物制作步骤，引导学生说出步骤。 可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体，添加眼睛、耳朵、鼻子等 细节部分，添加花纹，整理完成。 7、教师带生复习捏橡皮泥的方法、 8、教师播放示范捏长颈鹿视频。 9、欣赏学生作品，启发学生造型。 三、创作表现。 以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。每人用橡皮泥制作一种你喜欢 的动物，大胆的去表现，让手中的动物更加完整、牢固、美观。 师提示：粘贴部分要铁牢，注意彩泥的色彩搭配，利用身边的工具刻印花纹， 细节制作要有耐心。 四、展示评价。 1、对比展示学生作品。 2、引导学生说说你最喜欢的作品。说出理由。 3、出示课件，启发学生动物是人类的好朋友，我们要保护动物。
