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第20课 我们爱大象(河南)-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-人美版二年级上册美术(编号:90273).zip

1、我们爱大象我们爱大象 教学目标: 知识与技能: 1通过学习了解河南简称“豫”的由来,感受与大象有关的 一些文化现象; 2欣赏各种形态的大象,尝试运用折纸、绘画等方法创造性 地完成表现大象的艺术作品。 过程与方法: 欣赏各种形态的大象,学习以对折剪纸为主的大象制作方法。 情感态度与价值观: 1培养学生与大象等动物之间的情感,学会热爱动物,并积 极投身于保护环境的活动中; 2培养学生热爱家乡、热爱河南,为自己是一名河南人而感 到骄傲和自豪。 教学重点: 用对折剪纸的方法制作大象。 教学难点: 发挥想象,有创造性的进行装饰。 教具准备: 课件、示范用工具材料、范作。 学具准备: 彩笔、彩纸、安全剪刀

2、、双面胶等。 教学过程: 一、 音频导入: 师:同学们,我们班来了一位新朋友,请它和我们打个招呼吧! (课件播放大象的叫声)这位新朋友是可爱的大象(出示玩偶,和 大家握握手) ,你们喜欢大象吗?今天,让我们一起学习我们爱大 象这节课。 二、 新授环节: 1 分享课前搜集资料: 师:同学们,根据你们课前搜集的资料,你对大象有哪些了解? (1)大象是陆地上最大的哺乳类动物,形体庞大,属于群居性 动物。 (2)我听过曹冲称象的故事,大象太庞大了,曹冲借助了石头 和船才称出了大象的体重。 (3)大象分为亚洲象和非洲象两种。 (4)大象的鼻子用处可大了,主要靠长鼻取食、取水。它的鼻 子会喷水,还可以给小

3、象宝宝洗澡呢! (5)我们生活的黄河两岸,在远古时曾是大象的故乡。我们河南 省的简称是豫。 2 大象与河南的紧密联系: 师:确实,大象与我们河南也有着不解之缘呢!我们河南省的 简称为豫。 “予”字是“人”的意思, “豫”字则表示人牵着大象, 就像大屏幕上的这幅图一样。如今,我们可以从许多地方看到大象 可爱的身影。 (1)这是河南地质博物馆古象厅展览的古象的化石。 (2)这是河南博物馆主展厅的大象雕塑作品。 (3)河南电视台的标志也是大象的形象。 (4)这是白象方便面的标志。 (5)宇通客车。 这些地方都用到了大象的形象,大象简直就是河南的象征呀!我 们河南人也像大象一样拥有着魁梧、忠厚、诚恳的

4、特点。 3 了解大象的外形特点: 师:同学们,我们的好朋友还请来了它的家族成员们,我们来 认识一下吧!在观看视频时,请同学们仔细观察,大象都有哪些共 同的外形特点呢?(ppt 播放视频) 生:身子像一面墙、耳朵像扇子、腿像大柱子等。 4拼摆游戏、了解基本形: 师:如果我们用基本形来概括大象的这些特点,哪些基本形状 更合适呢?利用你们手边的形状尝试着摆一摆大象吧。 (请两位同学 上台来摆) 师:原来这些简单的形状就可以组合成我们喜爱的大象。 5 同桌讨论手工大象的制作方法: 师:了解了这么多关于大象的小知识,同学们,你们想不想 制 作一只属于自己的可爱的大象呢?大屏幕上的这个手工大象作品是 如何

5、制作的?同桌间说一说制作方法。 (请学生汇报) 6 教师示范: (1)对折:对折可以使大象的身体站起来。对折时注意边角对 齐,保持折痕在上方。 (2)画形:利用我们了解到的基本形画出大象的外形。 (3)剪形:拿剪刀沿着画好的线剪出大象的外形,注意用剪刀 时不要伤到手;折痕连接的位置不要剪断。 (4)装饰:在剪好的大象身体上装饰眼睛、耳朵、花纹等。 (板书)可爱的大象制作完成了。 师:(ppt)请看大屏幕上的这组手工大象与我们刚刚制作的有 什么不同呢? 第一组:装饰的花纹不一样,在装饰的时候可以利用我们之前 学习的会变的线条这节课,注意线条疏密的变化;也可以自由 想象。 第二组:在剪好的形状上直接进行绘画、没有用到剪贴的方法: 鼻子的动作不同。 (引导装饰方法与动态的变化) 三、 艺术实践: 师:接下来的时间交给大家,根据你手边的材料,用自己喜欢 的方式完成一幅表现大象的作品。注意用刀安全,废纸装进垃圾袋。 (ppt 播放同龄小朋友作品视频、配乐) 四、 评一评: 师:你最喜欢谁的作品?看谁创作的大象作品特点最突出? (展 示一两个不同形式的大象作品) 五、 拓展: 师:其实,有很多形式都可以用来表现可爱的大象,比如绘画、 彩泥等。 六、 小结: 师:大象是我们的好朋友,但是有些贪婪的人类为了自己的利 益抢夺象牙,使得象群的数量在逐渐减少,我们应当保护大象,保 护环境!

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