1、好吃的水果教学设计好吃的水果教学设计 教材分析： 本课是以“造型表现”为主的学习领域，是一节充满生活 情趣的课程。 水果是自然界赐予人类最珍贵的礼物。 它们色泽鲜艳， 品种 多样，营养丰富，味道醇美，不要说咬上一口，光是看看就会让 人垂涎欲滴，心情愉悦。在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意， 蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家乐于表现的题材。 水果的造型多样，以圆形、椭圆形为主。水果也是学生们喜 爱的食物，几乎每天都会品尝到，或香香的、或甜甜的、或酸酸 的，学生们都有切身感受和体验。本课主要是引导学生观察、回 忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作 及面部表情，大胆表达自己个性化
2、的真实感受，体验美术学习的 乐趣。 教学目标： 知识与技能： 了解不同水果的颜色、 外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。 能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情， 并创作出有情趣的画面。 过程与方法： 通过观察、讨论、品尝、欣赏等活动，启发学生观察和表现 水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃 水果时的夸张动作与表情。 情感、态度和价值观： 引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 教学重点和难点： 教学重点： 运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样 子。 教学难点： 如何画出夸张的动作与表情，创作出生动的画面。 教具准备： 多媒体课件、一篮子水果
3、、范画、上色工具 教学过程： （一）创设情境、感受水果 1、 师：今天老师为大家带来了一份礼物（拿出盖着布帘的水果 篮子） ，同学们猜猜看是什么？ 现在老师为你们揭晓答案，掀开布帘。 我们看看都有什么水果呢？教师逐一拿出水果，学生说名字。 西瓜、香蕉、菠萝、苹果、桃子、葡萄等 2、 揭示课题 师：这些水果你们都吃过吗？吃着感觉怎么样呀？ 生：好吃 师：水果不仅色彩鲜艳、形状各异、营养美味，对我们的健康也 有益处，是我们的好伙伴。今天我们大家来共同学习好吃的水 果 教师出示课题 （二）引导交流、分析水果 1、观察水果 师：现在找同学说说你最喜欢吃的水果是什么形状和颜色的？ 生：苹果、梨、橘子等
4、2、演示水果 同时教师在白纸上简练的画出水果的形状。 （三）观察表演、品尝水果 1、品尝水果 师：我发现有的同学看见水果后，口水都要流出来了，别着急， 现在老师就满足你们的愿望。找几名同学到前边品尝水果。品尝 的时候其他同学要注意观察他们的五官有什么变化？看看谁吃水 果的表情最丰富？最开心？ 2、 教师为学生拍照 3、 出示照片，分析表情 着重从眉毛、眼睛、嘴巴方面分析，使同学们意识到表情要夸张。 从表情上猜同学吃的水果的味道，酸酸的、甜甜的。 4、 出示夸张表情动作的图片，教师课件出示 5、 师生示范夸张动作 （四）作品展示、欣赏水果 师：现在让我们一起欣赏几幅其他同学的作品，看看他们吃水果
5、 时的样子。课件出示。师生分析，从人的表情、动态，色彩，构 图，画面生动有趣等方面综合分析。 （五）大胆创作、描绘水果 1、师：欣赏了这么多小朋友的作品，同学们是不是也想画一画自 己吃水果时的样子呀？现在就把时间交给你们自由创作。 2、出示作业要求： （1） 看看、 想想： 自己爱吃的水果是什么样的？把它们表现出来。 （2）大胆的运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作。 3、放音乐，学生创作，教师巡视 （六）展示欣赏、评价水果 利用实物投影，展示学生作品，师生评价。 从表情、动作方面评价。 （七）名作欣赏、拓展延伸 欣赏齐白石的百世多吉作品，简单知道水果代表的含义。 好吃的水果教学设计好吃的水果教学设计
