1、绘画中的节日教案绘画中的节日教案 教学内容与目标：教学内容与目标： 1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好 的题材。学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单 的描述，发表自己的看法。 2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家， 培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。 3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点： （1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。 （2）学习观察画面、
2、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。 （3）了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。 难点： （1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。 （2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。 教学准备：教学准备： 教师：课件、相关资料的书。 学生：教科书、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、课前黑板上画一幅对联。组织学生有序地走进教室。学生走进教室后，观察与平时 不一样的地方。引起注意，烘托气氛，激发兴趣。 2、出示课题。在民间，过年还有哪些传统的活动?讨论，交流，表演。感受节日的心情。 3、我们的祖国是个多民族的国家，物产丰富，资源辽阔，各个民族兄弟姐妹幸福地生
3、活在一起，其乐融融。 你知道我国有多少个民族吗？你能说出几个民族的名称？ 每个民族有每个民族的生活特点和习俗， 也就出现了许多的节日。 大家来说说你所知道 的节日吧！ （1）师生共同探究 首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日 （课件中猜一猜环节） （教师点击不同节日的图片，学生说。） （2）我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。 二、深入探究： (课件看一看) 欣赏画家的画。如何表现我们的节日呢? 1、欣赏画家的画枣园来了秧歌队。 （1）以小组为单位进行自学。 问：作品表现了一个什么节日和什么内容?谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?
4、这是在什么地方发生的故事?哪里的农民头上爱扎白毛巾? （2）检查学生对画面的解释： -春节。树上有雪，人们穿的都是棉衣服。 画面中人们的心情是怎样的？从哪里表现出来的？ -高兴。脸上都带着笑容。 画里画的是什么内容？ -扭秧歌，过年了。 谁是画面中的最主要的人物？你是怎么看出来的？ 有没有谁知道他是谁？ -毛主席。 好，那大家再想想画家想表现的是什么内容呢？ -老百姓欢迎毛主席。 枣园人民热烈欢迎毛主席带领的八路军， 因为他们解放了劳动人民， 老百姓当学做主了， 所以大家都非常高兴。 大家欣赏到这里你是否听到了什么？ -敲锣打鼓，嘀嘀哒哒吹喇叭，笑声，鼓掌的声音，鞭炮声音。 你闻到了什么味道呢
5、？ -香香的食物。 美酒的味道。 鞭炮的味道。 大家看看画里的故事是发生在什么地方呢？他们的服装有什么特点？ 这样的描绘给人的感觉很淳朴、很亲切。谁知道哪里的农民才这样打扮自己呢？ -农村。 头上都系着白毛巾，衣服上有大大的花朵，颜色鲜艳。 （3）教师总结 主要人物放在中间，形成一个圆心，突出重点。 2、欣赏画家的画元宵节。 （1）画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的? （2）教师总结 红色为主，烘托喜悦气氛。 3、欣赏画家的画端午节。 （1）端午节:画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中 色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表
6、现? （2）教师总结 为了达到效果进行艺术加工。 4、欣赏画家的画泼水节。 这些节日不但吸引了画家的画笔， 而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。 下面我们 再一起欣赏同学的作品吧。 三、学生实践 欣赏书上图片 (课件中“画一画”的环节) 谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢? （提出要求:用色彩表现一个节日活动， 要表现出节日的喜庆、 祥和、 热闹的气氛。 ） 4.讲评作品 讲评学生作品:主要从色彩、表现形式上评价。 5.总结 四、小结:绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习 惯。 每幅作品又可以传递给我们不同的感受， 因此说， 绘画是看得见的形象， 是记录历史、 传递历史的桥梁。
