第7课 黄色和蓝色的画-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：60166).zip

1、 黄色和蓝色的画黄色和蓝色的画教学反思教学反思 黄色和蓝色的画一课，与前一课红色的画前后构成一 个单元，通过这两课的学习帮助学生了解三原色，感受色彩的美感， 在欣赏不同类型的作品及生活、自然界中与红黄蓝相关的事物当中， 感受色彩的情感，使学生学会用色彩表达自己的情感。激发了学生 学习色彩的兴趣，提高学生对色彩的感知能力，培养学生健康的审 美情趣。 在课堂上，我用教材中的作品主题与画家所表达情感，逐步引 导学生学会表达自己的感受。从学生回答的情况来看，大部分同学 都能很好的把握住黄色和蓝色的情感，能够用一句或两句话表达出 作品给她们的感受。但是本课存在一些问题，尤其在作业设计方面 问题比较明显。

2、本课的作业要求是“选择黄色或是蓝色为主色调画 一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。”从学生的作业情况来看， 作业要求的表述有些简单、宽泛，使学生在开始动作时用了较长的 时间来构图。导致了下课时一些同学没有画完。本节课的教学重难 点是学生能够运用色彩来表达自己的情感，体会黄色和蓝色画给自 己的感受，若从作业的情况看，这一目标基本达成了。另外，宽泛 的作业要求使得一些学生动手创作时无从下手，因此本课的作业应 根据学生的能力布置分层作业，给学生多一个选择，比如设计好几 个绘画主题，让学生运用本课所学的知识自由选择主题进行表现， 那么在构图环节就可以节省一些时间，并将作业练习与教学目标更 好的结合在一

3、起。 义务教育教科书美术 三年级上册 第7课 感受黄色与蓝色感受黄色与蓝色 返回 黄色给人什么感受？黄色给人什么感受？ 明亮、温馨、活泼、欢快明亮、温馨、活泼、欢快 感受黄色与蓝色感受黄色与蓝色 蓝色给人什么感受？蓝色给人什么感受？宁静、清爽、寒冷、深沉宁静、清爽、寒冷、深沉 返回 什么叫黄色的画和蓝色的画？ 像这样以黄颜色为主的画面就叫黄色的 画，以蓝色为主的画面就叫蓝色的画。 梵高（荷兰）向日葵 东山魁夷（日本）山湖远望 黄色和蓝色的画 你能从这两张画面中找到哪些黄色和蓝色？ 黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成 梵高的向日葵给你怎样的感受？表达了作者 怎样的情感？ 梵高运用鲜艳

4、梵高运用鲜艳 的黄色，有力的的黄色，有力的 笔触，表达出对笔触，表达出对 生活的热爱，生生活的热爱，生 命的高歌，融入命的高歌，融入 了画家炙热的情了画家炙热的情 感感。 现在这张画面又让你有怎样的感受呢？ 同样的画面同样的画面 色彩的变化给我色彩的变化给我 们带来了不一样们带来了不一样 的感受。的感受。 色彩是表达色彩是表达 情感传递情感的情感传递情感的 重要手段。重要手段。 下面两张作品的背景哪张好？为什么？ 主主体体与与背背景景要要有有深深浅浅的的对对比比 自然界和生活中的黄色和蓝色 感 受 蓝 色 品 味 黄 色 蓝色的美 返回 黄色的美 返回 欣赏画家笔下的黄色和蓝色欣赏画家笔下的黄

5、色和蓝色 普鲁芬斯的房子塞尚 法国 阿尔的房间 凡高 荷兰 画面中的黄色给了你什么样的感受？ 画面中的蓝色给了你什么样的感受？ 星夜 凡高 荷兰 画画面面中中的蓝色给了你什么样的感受？的蓝色给了你什么样的感受？ 书上 小朋友的画 看看同学们运用黄色表现了什么内容？ 进球了 秋天 小朋友的画 为什么这两幅作品要用黄色？ 为国争光节日快乐 因为黄色给人欢快、活泼的感受，所以用来表现欢因为黄色给人欢快、活泼的感受，所以用来表现欢 快的节日氛围和热烈、紧张的比赛场面非常合适。快的节日氛围和热烈、紧张的比赛场面非常合适。 小朋友的画 蓝色的画面表现的主题都是水，有什么不同？ 湖中曲海底旅游游泳 背景的蓝

6、色深浅不同，每背景的蓝色深浅不同，每 幅画主体和背景也有深浅幅画主体和背景也有深浅 对比。对比。 作业要求 选择黄色或是蓝色为主色调选择黄色或是蓝色为主色调 画一幅画，体验黄色或蓝色带给画一幅画，体验黄色或蓝色带给 你的感觉。你的感觉。 （看谁的作品颜色深浅对比用的好 ） 小发现 黄色的生活用品 色彩和我们的生活息息相关，并且在生活中发挥着重要作色彩和我们的生活息息相关，并且在生活中发挥着重要作 用。希望同学们继续去观察，用色彩装点我们的生活。用。希望同学们继续去观察，用色彩装点我们的生活。 谢谢观看谢谢观看 黄色和蓝色的画黄色和蓝色的画教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：认识和

7、感知黄色、蓝色带给人的不同的感受，采用各种 不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色 为主的画。 能力目标：通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和 表现能力。 情感目标：培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，引导学生在 情感体验中提高对色彩美的认识。 教学重点：认识、感知黄色和蓝色带给人的不同感受及其在画面上 的运用。训练学生的色彩感受能力。 教学难点：注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅 对比。引导学生反复欣赏作品，对比、借鉴其表现手法。 教具准备：多媒体课件、范画图片、水彩笔、油画棒、画纸。 教学过程：教学过程： 组织教学，检查用具。 一、导入新课一、导入新课

8、 同学们，在五彩斑斓的颜色世界里上有几种颜色是无法调和出来的？ （红黄蓝“三原色”。）上节课我们感受了红色的热情与温暖，今 天我们来认识三原色中的另外两种颜色。 板书课题：黄色和蓝色的画 二、新授课二、新授课 1、黄色和蓝色有什么神秘之处呢？请看屏幕，它们给你的感觉如何？ 2、分别感受黄色和蓝色。 1）出示黄色相关视频片段。黄色常常带给我们什么样的感觉？（明 亮、温馨、活泼、欢快） 2）出示蓝色相关视频片段。蓝色常常带给我们什么样的感觉？（宁 静、清爽、寒冷、深沉） 3）同学们一起感受了黄色与蓝色，那么，什么是黄色和蓝色的画呢？ （用教材中的梵高作品向日葵和东山魁夷作品山湖远望说 明像这样以黄

9、颜色为主的画面就叫黄色的画，以蓝色为主的画面就 叫蓝色的画。） 三、欣赏感受三、欣赏感受 1、继续用这两幅画举例，让学生找出画中的黄色和蓝色。找到击中 颜色（认识黄色和蓝色，初步了解不同深浅的黄色和蓝色）进一步 证明黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成。 2、用向日葵作为例子，通过作品的冷暖变化，讲授画家所要表 达的情感和不同色彩给人带来不同的视觉感受。 3、继续用这幅画举例，讲授作品背景的深浅对比关系。 4、师生互动：生活中大家都见过那些黄色或蓝色的事物或景象？黄 色和蓝色你都会联想到什么？并一起欣赏课件中的画面，间接给学 生绘画启发。 5、欣赏画家笔下的黄色和蓝色。 6、欣赏书中

10、示范的儿童画作品，小组讨论：这些画表现了什么内容？ 为什么要用黄色？画面的主题相同，为什么用的颜色不同？ 7、学生范画欣赏。 四、学生作业四、学生作业 1、如果让你来画一幅以黄色为主的画或以蓝色为主的画，体验黄色 和蓝色给你的感受。 小结：画面的主题可直接采用黄色或者蓝色的物体来表现；背景可 以是黄色和蓝色的，而主体采用与之对比的其他颜色来表现；也可 以背景和主体用一种颜色，但要注意深浅对比。 2、学生作业 构图、组织画面。教师巡视辅导。 五、展示评价五、展示评价 分析学生作品布局和颜色的运用。根据具体情况，可以师评、自评、 互评相结合，谈一谈自己的感受。 六、课堂小结。六、课堂小结。 这节课我们学习了黄色和蓝色的知识，并画了黄色和蓝色的画。要 知道色彩和我们的生活息息相关，并且在生活中发挥着重要作用。 希望同学们继续去观察，用色彩装点我们的生活。