1、年画艺术教案年画艺术教案 教材内容： 年画是人民美术出版社三年级上册第十七课多彩的民间美术一课 里的教学内容。年画是中国民间最普及的艺术品之一，学生通过欣赏各种 民间年画， 了解年画的色彩和构图的艺术特点， 让学生了解一些民间习俗， 培养学生的审美意识。 教学目标： 知识与技能 1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。 2、鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。 3、让学生了解民间年画的寓意。 过程与方法 1、学生通过听歌曲，回忆、感受过年的气氛，通过欣赏精美年画，体验 年画的美，并引出什么是年画，在以故事讲年画的来历。在向学生讲年画 的四大产地，常见题材，张贴形式，进一步加深对年画
2、的认识。 2、通过让学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣， 培养学生的学习兴趣。 情感、态度、价值观 培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，激发学生的民族 自豪感 教学课时：1 课时 教学重点：感受传统年画的造型、色彩、构图、产地、题材、张贴形式等 特点。 教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行年画线描搞的涂色活动 教学准备： 1、老师尽量多搜集一些年画，并制成课件。 2、老师准备供学生涂色用的年画线描稿。 教学过程： 一、课前播放新年的音乐，创设过年的气氛， 同学们过年有哪些习俗？（放鞭炮、穿新衣、放烟花、贴对联、贴年画） 二、欣赏年画，引出课题 课件播放年画
3、，欣赏年画。年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年 画艺人都是生活在农村的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解 年画！ （课件播放课题：年画艺术） 三、学习了解年画 1、介绍什么是年画？ 年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次， 故称为年画。 （播放课件） 2、介绍年画的来历 （1）出示门神年画，让学生观察年画中的人物，并做介绍 （2）播放关于年画门神的传说故事（课件播放故事） 3、年画的张贴形式 （1）年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？（课 件展示） （2）介绍年画的其他张贴形式 4、年画的产地 （1）我国的年画历史悠久，都有哪些有名的年
4、画产地，请学生介绍年画 的产地。 天津杨柳青、江苏桃花坞、山东潍坊的杨家埠、四川绵竹等在历史上久负 盛名，被誉为中国“年画四大家” 。其中朱仙镇木版年画历史最为悠久， 可谓中国木版年画的鼻祖和发祥地。 （2）随着时代的不断发展，还产生了很多新中国的年画特色，时事年画， 师生一同欣赏时事年画。 5、年画的常见题材 （1）随着历史的发展，年画的题材也逐渐从门神扩展到生活风俗、神话 传说、历史故事等方面。 （2）欣赏，介绍不用题材的年画 1）神仙类题材 2）吉庆类题材 3）小说、戏文、故事类题材 4）风俗节令类题材 （3）小组讨论每一幅年画包含了什么意思，都有哪些寓意 年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好
5、等事物，或者是以典故、成语历史故事、 神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面 散发出浓郁的乡土气息。表达了劳动群众健康淳朴的情趣。 四、学生绘制、教师巡视指导 1、同学们，我们欣赏了这么多漂亮的年画作品，你们想不想动手来绘画 一副年画呀，老师这里有准备好的年画线描稿，同学们可以根据年画的风 格特点去涂色。 2、课件出示，涂色作业要求： 1） 、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色。 2） 、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩，画 面整洁，体现出节日喜庆的气氛。 五、作品展示 1、年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜 庆）的节日气氛。 2、师生共同评价展示的年画线描搞的涂色作品。 六、小结 同学们，这节课我们学习了年画的很多知识，别忘了每逢新春佳节， 都要贴年画噢。年画不但美化了我们的生活环境，又增添了节日的气氛， 还寄托着人们对来年美好生活的向往。
