1、人美版小学美术三年级上册人美版小学美术三年级上册 雾凇来了雾凇来了教学设计教学设计 教学目标： 1、知识目标：使学生了解雾凇的有关知识，并能够运用水蜡排斥法 画雾凇。 2、技能目标：能用水蜡排斥法表现雾凇。 3、情感目标：培养学生热爱大自然，认真观察生活的情感。 教学重难点： 用水蜡排斥法表现雾凇。 教学准备：课件、油画棒、水彩、毛笔等 教学过程： 一、 组织与导入 师生互问好，稳定课堂秩序 导入：首先老师请同学们欣赏一些美丽的图片（播放课件） 师：同学们，你们知道这些美丽的图片表现的是什么吗？ （雾凇、又称树挂。在我国北方的冬天是一种常见的自然景观，提 到雾凇，让老师感到骄傲的是我们吉林省吉
2、林市的雾凇，它与长江 三峡，云南石林，桂林山水并成为中国四大自然奇观，可见雾凇有 着独特的魅力，今天就让我们一起领略雾凇特有的魅力。我们一起 学习雾凇来了） 板书：雾凇来了 二、 新授 师：看完这些美丽的雾凇图片，同学们，你们在生活中见到过雾凇 吗？ 生:公园里，树林里，学校里。 师：老师也和你们一样，在学校里见到过雾凇这种美丽的景观（出 示图片） 师：同学们，你们知道雾凇是怎样形成的吗？ 生：找几个回答 师：（总结）雾凇是空气中的水蒸汽遇冷凝成的小冰晶，凝结到树 上，特别是靠近有水的地方，更容易形成雾凇。 师：雾凇给你什么感觉？ 生：洁白，晶莹剔透等 看来同学们对雾凇景观都有切身感受，称赞有
3、加。下面让我们欣赏 一下吉林雾凇特有的魅力。（放视频） 师：每年的 12 月下旬至次年的二月，在松花江两岸就会出现忽如一 夜春风来，千树万树梨花开的美丽景象，这就是雾凇。一夜间， 一江寒水清，两岸琼花凝。慢慢江堤，披银戴玉，远观近赏， 棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，满树结银华，柏树绽银菊。簇簇松针 如银菊绽放，一时间，雾凇奇景把人们带进了如诗如画的仙境， 给人以神奇，令人陶醉其间。这天造地设，奇丽壮观的美景为 多彩的世界增添了无穷的乐趣。 师：现在请同学们回想一下，雾凇是什么颜色的？什么形状的？ 生：找几个回答 师：（总结）雾凇是白色的小冰晶，凝结到树上就形成了树的形状， 凝结到草上就形成了草的形状。
4、 师：看了这神奇美丽的雾凇景色，同学们也一定期待老师把雾凇的 美景展现在同学们面前吧，下面请同学们往前看（纸上画的是什么？ 想看到树上的雾凇吗？你们知道这种神奇的效果是怎么出现的吗？ ） 师：神奇吧，象这种利用水彩与蜡笔不相融合的特性来作画的方法 叫水蜡排斥法。 师: 同学们一定迫不及待的想自己动手把雾凇这奇特的美景亲手画 出来，先请同学们看老师是如何创作出来的。同时听清作画过 程中的注意事项和作画方法。 师：讲解并演示画法。 师：下面请同学到前面来感受画法。 师：在同学们动手画之前，先压抑一下自己的创作冲动。欣赏一下 和你同龄小朋友笔下的雾凇美景。（播放课件） 师：同学们马上就要动手创作雾凇
5、了，事先分成了 9 个小组，给同 学们 2 分钟时间讨论一下，你们想画什么？怎么画？ 生：学生畅谈自己打算画什么。 师：请同学们用水蜡排斥法表现雾凇。 三 学生创作，教师巡视指导（播放音乐） 四、作业展评：经过同学们的精心创作，一幅幅栩栩如生的雾凇美 景已经展现在大家面前了。现在请同学们把作品展示给同学们 分享。 师：你们喜欢哪个作品？为什么？ 师：听了同学们的点评，老师认为你们点评的全面细致，你们想听老师的点评 吗？ （师点评） 五 总结： 今天我们用水蜡排斥法画出了对雾凇的喜爱。你们知道吗？雾 凇是空气的天然清洁工，有着净化空气的作用，所以我们应该保护 它。我希望同学们在今后的生活中，也会将对家乡的热爱之情用你 手中的画笔表现在作品中。 人美版小学三年级美术上册人美版小学三年级美术上册 雾凇来了雾凇来了 v创作：创作： v 用水蜡排斥法表用水蜡排斥法表 现一幅雾凇的景观现一幅雾凇的景观
