1、1.自主思考：图自主思考：图1 和图和图2 中有重复的现象吗？中有重复的现象吗？ 2.二人交流：生活中还二人交流：生活中还 有哪些重复的现象？有哪些重复的现象？ 3.你能用什么方法使右边图你能用什么方法使右边图 中的形象变完整吗？中的形象变完整吗？ 图图1图图2 2 利用对称型的知识采利用对称型的知识采 用印制的方法制作。用印制的方法制作。 人美版三年级上册第人美版三年级上册第1212课课 1.1.先自主欣赏（图先自主欣赏（图1 1、图、图2 2） 再想一想画中对形象的表再想一想画中对形象的表 现有什么不同？现有什么不同？ 2.2.在课本第在课本第2828页找一找，对页找一找，对 印版画的制作
2、方法是什么印版画的制作方法是什么 呢？呢？ 3.3.与你的同伴分享你的发现与你的同伴分享你的发现 。 1 1 2 2 1.1.四人小组讨论：画什么？四人小组讨论：画什么？ 2.2.小组内两两合作，体验小组内两两合作，体验 对印版画的印制。对印版画的印制。 1.1.找一找右面两找一找右面两 幅画的相同与幅画的相同与 不同。不同。 2.2.说一说怎样添说一说怎样添 画使你们的作画使你们的作 品各不相同。品各不相同。 3.3.每人选一幅对每人选一幅对 印版画添画。印版画添画。 美术表现的形式美术表现的形式 是丰富多样的，对印是丰富多样的，对印 版画是便于同学们制版画是便于同学们制 作的一种儿童版画形
3、作的一种儿童版画形 式。除了这种方式之式。除了这种方式之 外，还有其它的儿童外，还有其它的儿童 版画形式。版画形式。 印制成画印制成画 木木版版画画 刻版（木版）刻版（木版） 吹塑纸刻版吹塑纸刻版 印制成画印制成画 吹吹塑塑纸纸版版画画 白卡纸制版白卡纸制版 印制成画印制成画 纸纸版版画画 张张桂桂林林版版画画白白鹭鹭鹚鹚 张桂林版画张桂林版画日出日出 教学目标： 1. 知识与技能： 知识：发现生活中重复的现象，认识了解对印版画的制版及其艺术特点。 技能：学习掌握对印版画的表现方法，能控制好水分、颜色，印出版画作品。 2. 过程与方法： 通过欣赏、实操式审美体验活动、探究型学习、小组讨论等多样
4、的教学 方法，培养学生独立与集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的 意识。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画有趣的 创作与表现形式。 3. 情感、态度和价值观： 通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣， 培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。提高学生 对“艺术来源于生活”的感悟与理解。 学情分析： 版画对学生来说是较为陌生的画种。本课中对印版画的印制技法与版 画的艺术特点将是全新的知识，是本课学生重点探究、体验的内容。但版 画中涉及的重复现象，以及完成对印版画所选用的绘画工具水粉，学 生却并不陌生。三年级学生在一、二年级的美
5、术学习中认识了对称图形中 存在的重复现象，以及在生活中储存了大量具有重复特征的现象；对水粉 画的工具材料也比较熟悉，已经具备简单操作水粉颜料的能力。因此在教 学过程中,教师通过挖掘学生记忆，从而引导学生正确认识重复；通过学生 在美术体验活动中运用水粉画出简单的形象，而完成对印版画的制版，保 障新知识的探究活动能顺利开展。 重点难点： 1. 掌握对印版画的制作步骤、方法及艺术特点。 2. 较好控制颜料中的水分，并表现出有美感和趣味性的画面。 教学过程： 一 、情境导入: 1.初步感知对印版画。 1)教师搭建平台(二人)，发现生活中的重复现象。 A.学生自主观察图片，发现生活中的重复现象。(幻灯
6、1) B.二人交流，自然界中具有重复特点的事物。 C.教师出示半个图案，检测学生补全图案的方法。 D.学生口头汇报。 2)教师示范：印制法补全图案。 3)教师点讲：对印版画 利用对称型的知识采用印制的方法制作。(幻灯 2) 2.揭示课题：对印版画。 1)出示课题：对印版画。(幻灯 3) 2)板书课题：对印版画。 二 、情境探索： 1.探究对印版画的形式和制作方法。 1)二人交互学习，探究对印版画的形式和制作方法。(幻灯 4) A.学生自主欣赏了解对印版画的表现形式及自主探究 P28 对印版画的制作步骤。 B.学生二人交互。 C.小组汇报学习成果。 D.全班快速检测：学生手势汇报学习成果。 2)
7、教师精讲：示范对印版画的印制技巧。 A.折纸（固定纸） 、画、印（边画边印） B.颜色要饱满，水少；手掌揉压印制。 2.实践：对印版画的印制。 1)欣赏引领，启发学生思考“画什么” 。(幻灯 5-10) 2)学生体验对印版画的制作。(幻灯 11) A.教师提供素材，四人讨论确定表现内容。 B.小组内两两互助，体验对印版画的印制。 3.深入感悟对印版画的艺术特点。(幻灯 12) 1)教师搭建平台（四人） ，引导学生探究对印版画的艺术特点。 A.小组交流，发现作品中的相同点与不同点。 B.讨论如何表现使本组作品各不相同。 C.小组汇报：范画中的相同点与不同点 D.教师补讲：对印版画的特点。 a.相
8、同点: 大小 形状 色彩 b.不同点：方向 背景 装饰 2) 每人各选一幅深入表现,使作品完整。 4.对作品进行评价。 1)组内先评议自己的作品，再进行展示作品。 2)选择一或两组作品小组成员用评价卡进行评价。 3)出示评价卡，并对选择的作品口头评价。 4)教师补充评价。 三、巩固拓展： 1.教师小结本课:快速检测本课知识点回望。 1)归纳本课知识点。 （幻灯 13） A.对印版画的制作方法。 B.对印版画的艺术特点。 （相同点与不同点） 2)学生手势表示知识点掌握情况。 2.拓展。 1)丰富学生对儿童版画表现形式的了解。 （幻灯 14-17） 2)欣赏著中国当代著名版画家张桂林的版画作品。 （幻灯 18）
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